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卜祥红教学反思VIP免费

卜祥红教学反思_第1页
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《夸张的脸》教学反思 卜祥红本课是一节造型表现课,同时也是一节浮雕头像的制作课,创作一张夸张的脸是本课的主要学习任务。学习泥塑不仅是让孩子们接触橡皮泥提高学习兴趣,更是培养孩子动手能力、夸张想象能力、创造性思维等能力。在学习中体会手能创造美的乐趣,将童稚娱乐活动融于美术学习活动中,在玩中学,在玩中创造寓教于乐。有人说:“兴趣是学生学习的真正动力。”这话不错。只有当激发学生的兴趣使他们充分发挥自己的想象力,想象潜力才能得以深刻的挖掘。整节课是以培养学生的感受、表现和创造能力的培养入手,让学生在活动中学、在玩中学、让学生围绕目标在探索知识的过程中发现规律。如我搜集名人漫画,学生感到惊喜,这使他们学习更有动力。最让学生兴奋的是做游戏,我设计了“变脸五连拍”,学生情绪高涨,我让两个学生到台前,然后数数让他们变脸脸,一次要变出一种表情,看谁变的又快又好,孩子们可乐坏了。在欣赏过作品之后让同桌之间变脸,然后展示给大家,激发学生兴趣,同时也避免学生千篇一律的模仿老师的作品。“想象力既是艺术创造的源泉,也是科学发明的源泉。”本课是让学生对人的脸进行大胆地想象、夸张,设计表现一张“夸张的脸”。通过这样一种富有挑战与创意的学习活动,给予学生发挥个性的自由,表现独特个性的空间,在活动中让学生初步感知、了解人脸部的基本特征,更好地发展了学生的想象力与创造力 在这节课教学当中,存在很多不足,在学生绘画教学过程中,没有展示个别出色的学生的作品,缺少了对学生整体性指导,板书设计上也缺少新意,在课前准备时也没有投入更多的想法,忽略了此环节的设计,使课堂出现瑕疵。在以后的教学中应更全面的考虑,展现出更完美的课堂教学效果,从而提高学生的审美和绘画能力。

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