信息技术支持的教学环节优化作者信息姓 名联系电话所教学科所教学段电子邮件单位名称信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：图像信息的采集与加工本课的教学目标与教学内容：1．了解常见的图像类型及图像处理工具。2．了解图形信息的采集方式。3．认识 photoshop 图像处理工具，能根据需求进行图像的设计。4．激发学生的设计创新欲望、培养创新能力。导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用：展示生活中的一些图像以及一些优美的合成图像，引导学生分析图像在表达信息上的优势，欣赏图像合成效果，培养学生审美情操，激发学生设计创新欲望。利用多媒体网络教室可以很好的展示素材图像，给学生以美感、以震撼；同时可以对图像进行评讲，引导学生学习；还可以把素材发送到学生电脑，让学生反复欣赏。1第二步：技术支持的导入设计导入语时间信息技术支持同学们前边学习了音频、视频信息加工，这节课我们来学习图像信息的加工。大家学习生活中，用到过图像吗？喜欢图像表达的信息还是喜欢文字表达的信息呢？下面就让我们来欣赏一组图像： 3 分钟利用多媒体网络教室教学软件展示优美图像，同时配轻音乐，使 PPT 声情并茂，充分调动学生的学习兴趣。 信息技术支持的讲授环节优化（二）第一步：设计前的分析本课的名称：图像信息的采集与加工本课的教学目标和教学内容：1．了解常见的图像类型及图像处理工具。2．了解图形信息的采集方式。23．认识 photoshop 图像处理工具，能根据需求进行图像的设计。4．激发学生的设计创新欲望、培养创新能力。简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的。通过讲授环节可以使学生快速掌握知识，为操作训练做好准备，同时通过操作演示讲解，可以使学生对操作有直观认识，便于学生模仿操作和创新设计训练。本节需掌握的内容有：了解常见的图像类型及图像处理工具、图像信息的采集方式、认识 photoshop 图像处理工具，会利用 photoshop 基本操作对图像的进行设计加工。在讲授环节主要运用计算机网络教室的多媒体教学软件进行，讲授分阶段进行：先讲解图像类型及图像处理工具，发送两张图片让学生进行判断分析；再介绍数字化图像的采集途径，让学生在百度图片搜索获取荷花的图片；然后演示讲解利用 photoshop 进行图像加工，结合训练任务，让学生逐步掌握 photoshop 的基本操作和对图像的简...
