童年是一首古老的歌谣，每个人都有难忘的童年，童年的小伙伴，童年的小秘密，童年的故事都是我们记忆中的珍宝。今天我们就伴随着这首优美的乐章，一起走进鲁迅先生的童年，学习《从百草园到三味书屋》 从百草园到三味书屋鲁迅 关于“三味书屋”：三味书屋是绍兴城内新台门寿怀鉴先生寓所内的一间房子，用为书塾。“三味书屋” 中的“三味”是“读经味如稻粱，读史味入肴馍，读诸子百家味如醯醢（xī hǎi醯是醋，醢是酱；调料。）书屋柱之上还有一幅对联：至乐无声惟孝悌，太羹有味是诗书。 正音正字 确凿（ ）菜畦（ ）桑椹（ ） 斑蝥（ ）攒（ ） 吓得（ ）豁（ ） 敛（ ） 脑髓（ ） 系绳（ ） 秕谷 （ ） 窦 （ ）人迹罕至（ ） 蝉蜕（ ） 书塾（ ） 人声鼎沸（ ）倜傥（ ）Záo qíshènmáocuánxià huōliǎn suǐ jìbǐdòuhǎntuìshúdǐngtì tǎng .课题用“从……到……”点明了作者回忆童年生活的哪两个地点 ? 可以用哪两个字来概括第一种生活 ?可以用哪两个字来概括第二种生活 ?百草园和三味书屋的童年生活 乐园读书 以空间变化为顺序安排材料百草园的生活（ 1—8 ） 过渡 承上启下 三味书屋的生活（ 10—24 ）从百草园到三味书屋(9) 初中语文七下高大的皂荚树 初中语文七下紫红的桑葚 何首乌的根 初中语文七下木莲 覆盆子 百草园的景物有声有色，充满乐趣。美女蛇故事增添了神秘色彩，丰富了情趣。雪地捕鸟带来无穷乐趣。 2 、第二段描写了那些景物？作者在描写景物时是按什么顺序写的？3 、作者描写这些有“无限趣味”的景物采用了什么特殊句式？有什么样的效果？。4 、这段文字用了哪些修辞手法？作者是从哪几个角度具体描写了百草园的景物？表现出了事物的什么特点？ “ 不必说 ……也不必说……”“ 单是……”整体局部写作顺序菜畦石井栏皂荚树桑葚鸣蝉叫天子黄蜂油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥覆盆子先植物后动物先动物后植物何首乌和木莲︷︷高低低高态静态动 ① 说明了百草园的景物之多。用单是表现最没有乐趣的泥墙根一带有很多美好的景物，整个百草园应该会更好玩。 ②这样写，突出了百草园的无穷乐趣。3 、 “ 不 必 说 … … 也 不 必 说 … … 单是……”这个句式在文章中起什么作用？ 味觉听觉视觉、触觉视觉长吟、弹琴……声音又酸又甜味道光滑、高大、肥胖……形状碧绿、紫红颜色比喻、拟人、排比，写出孩子奇妙的想象和特殊...
