童年是一首古老的歌谣，每个人都有难忘的童年，童年的小伙伴，童年的小秘密，童年的故事都是我们记忆中的珍宝
今天我们就伴随着这首优美的乐章，一起走进鲁迅先生的童年，学习《从百草园到三味书屋》 从百草园到三味书屋鲁迅 关于“三味书屋”：三味书屋是绍兴城内新台门寿怀鉴先生寓所内的一间房子，用为书塾
“三味书屋” 中的“三味”是“读经味如稻粱，读史味入肴馍，读诸子百家味如醯醢（xī hǎi醯是醋，醢是酱；调料
）书屋柱之上还有一幅对联：至乐无声惟孝悌，太羹有味是诗书
正音正字 确凿（ ）菜畦（ ）桑椹（ ） 斑蝥（ ）攒（ ） 吓得（ ）豁（ ） 敛（ ） 脑髓（ ） 系绳（ ） 秕谷 （ ） 窦 （ ）人迹罕至（ ） 蝉蜕（ ） 书塾（ ） 人声鼎沸（ ）倜傥（ ）Záo qíshènmáocuánxià huōliǎn suǐ jìbǐdòuhǎntuìshúdǐngtì tǎng
课题用“从……到……”点明了作者回忆童年生活的哪两个地点
可以用哪两个字来概括第一种生活
可以用哪两个字来概括第二种生活
百草园和三味书屋的童年生活 乐园读书 以空间变化为顺序安排材料百草园的生活（ 1—8 ） 过渡 承上启下 三味书屋的生活（ 10—24 ）从百草园到三味书屋(9) 初中语文七下高大的皂荚树 初中语文七下紫红的桑葚 何首乌的根 初中语文七下木莲 覆盆子 百草园的景物有声有色，充满乐趣
美女蛇故事增添了神秘色彩，丰富了情趣
雪地捕鸟带来无穷乐趣
2 、第二段描写了那些景物
作者在描写景物时是按什么顺序写的
3 、作者描写这些有“无限趣味”的景物采用了什么特殊句式
有什么样的效果
4 、这段文字用了哪些修辞手法
作者是从哪几个角度具体描写了百草园的景物
表现出了事物的什么特点
“ 不必说 ……也不必说……”“ 单是……”整体局部写作顺序菜畦石井栏皂荚树桑葚鸣蝉叫
