《关爱大自然从我做起》导学案情感、态度、价值观：热爱大自然、尊重大自然，树立正确的自然观，自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处能力：爱护、保护、善待大自然，提高与大自然和谐相处的能力。知识: 了解人与自然的道德规范，懂得与大自然和谐相处的重要性。重点：善待自然，作大自然的朋友 难点：理解尊重生命，保护生物的多样性的意义。环节一、新课导入 初步感悟大自然是我们的朋友，在上一节的学习中，我们听到了许多人类与大自然的不和谐之音，那么我们应该怎样关爱大自然，做大自然的朋友。下面我们来学习“关爱大自然 从我做起”。环节二、自主探究 全面理解学习任务一、请同学们阅读教材 P101----P102，思考：为什么保护生物多样性，就是保护人类自身？（1）正确理解“珍贵物种消失”损失的不仅是钱财，更严重的可能是人的生命”？（2）生物多样性的意义：保护了生物的多样性就等于保护了 和 的基石，就等于保护了 多样性的基础，就是保护了我们 。（3）我们该如何对待自然界的各种生物？（4）阅读：拒把“朋友“端上桌。思考：为什么要拒食野生动物？学习任务二、请同学们阅读教材 P103----P107 页，思考：如何与大自然和谐相处？（1）阅读课本 P103 西藏人民与自然和平相处的事例，体会人与自然互相依存、和谐发展的道理。（2）我们该如何与大自然和谐些相处？ ① 人与自然的密切关系：大自然是我们人类赖以生存和发展的 ，是生命的 ，是我们共同的 。② 如何善待自然 善待自然就要 ，不破坏自然，做大自然的朋友；就要 ；就要 ③ 人类善待自然的意义 共同归纳：人类是自然界的一部分，善待自然就等于善待人类自己。（3）从全国“保护母亲河日”到大学生和市民的守护行为对大家有什么启示？（4）我们应该为保护大自然做点什么？环节三、思维互动 解难释疑1、组间交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。2、我们一起分析判断：⑴ 保护生物多样性就等于保护我们人类自身。⑵ 善待大自然，只要做到保护自然，不破坏大自然就行了。⑶ 保护好自然景观，也是美化自然。环节四、知识整合 系统小结 尊重生命，保护生命多样性（意义？）关爱自然 从我做起 善待自然，作大自然的朋友（方法？意义？） 美化自然，让大自然美丽永存（做法？）环节五：夯实基础 及时反馈 1.“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”对恩格斯这句话理解正确的...
