课 题8、给自己颁奖教学目标1.引导学生了解自己的特点，发扬优点，改正不足。2.懂得做人要有自尊。学习反省自己3.养成积极向上的生活态度教学重难点同学习目标 1、2教学方法用事列让学生区分自信自卑，让学生整理自己的主要成绩.教 学 过 程一动活过程内容补充教 师 活 动学 生 活 动1.听故事《我坚信女儿能重新站起来》的录音2.指导学生通过看图谈一谈自己有什么特长和优点如有的同学画画好，有的同学写字好，有的同学体育好，有的同学爱劳动，有的同学乐于帮助同学3 指导学生根据我的小档案填表完成之后小组再进行交流。4:师生共同交流制定今后在取人之段方面的计划.5:指导学生完成我的小档案,着重写出自己的在特长方面的表现.学生讨论1.威尔玛路道夫是怎样从一个瘫痪的儿童成长为一名奥运田径英雄的？2.从这个故事中，你明白了什么道理？2.把自己的特长和优点记录下来小组之间进行交流3 填写档案和小组交流4 师 生 共 同 制 定 计划.。5:学生完成我的小档案.二、活 动 准备内容补充教 师 活 动学 生 活 动1 准备介绍自己,<<我是谁.>>,故事<<我坚信女儿能重新站起来>>的录音”;2 课前布置学生把自己在制作,绘画写字等方面的作品或获奖证书拿来交流.3 布置学生回家与家长交流,让家长写出学生在那些方面有特长在那些方面还有不足,并写成书面报告.1 了解自己的成长史,整 理 自 己 的 主 要 成绩,确立自己的发展目标;自制几面小红旗或几颗小星星.交流自己的音,体,美等方面的特长3 交流家长的书面报告三、活 动 拓 展内容补充教 师 活 动学 生 活 动1 组织猜猜他是谁的主题活动班会2 教师选读几个学生的我的小档案让学生猜 猜是谁?.1 充实我的小档案2 小组进行活动板书设计教学后记
