八年级生物上册 19.2 生态系统的能量流动课件 (新版)苏教版 课件VIP免费

一切生命活动都伴随着能一切生命活动都伴随着能量的变化，没有能量的供给也就没有量的变化，没有能量的供给也就没有生命和生态系统。 生命和生态系统。 能量的流入、传递、转化能量的流入、传递、转化和散失的过程就是能量流动。和散失的过程就是能量流动。 那么，生态系统中的能量是怎样流动的？又具有什么特点呢？引言：甲图乙图标取食关系、数食物链！食虫鸟连取食关系、数食物链营养级： 生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物的总和称为营养级 。第一营养级第二营养级第三营养级生产者植食性动物以植食性动物为食的肉食性动物依此类推草原生态系统中的六条食物链 草 鼠 蛇 鹰 草 鼠 鹰 草 兔 蛇 鹰 草 兔 鹰 草 虫 鸟 蛇 鹰 草 虫 鸟 鹰433544生产者在食物链中，总是为第一营养级。同一消费者在不同的食物链中，所处的营养级不相同。思考：太阳能怎样输入第一营养级的？光合作用太阳能光合作用 能量的流动一般是从绿色植物通过光合作用固定太阳能开始。 生 产 者（绿色植物） 太阳能输入第一营养级后，又是如太阳能输入第一营养级后，又是如何传递何传递和散失的呢？散失的呢？分解者分解者分解者固定1.植物的能量从哪里来？2. 动植物获得的能量主要用于什么？——生长、发育、繁殖——生产者固定太阳能 能量是沿着 逐级传递。上一营养级的能量 流向下一营养级。（“全部”还是“部分”）食物链部分活动目的：体验能量流动的过程，直观感受能量流动的特点。活动器材：一次性航空杯，红墨水。背景知识：生态系统中能量的传递效率一般只有 10%—20% 。 活动指导：每位“同学”代表食物链中的一个“营养级”，杯中的“红墨水”代表营养级所拥有的“能量”。 每个营养级的同学将杯中的水留下约 4/5 ，将约 1/5水传递给下一营养级同学的杯中。 小组合作模拟能量沿着食物链流动的过程，全班交流。【实验现象与分析】 在同一条食物链中，营养级越高，获得的能量越 。 在每一条食物链中， 获得的能量最多， 获得的能量最少。 在不同的食物链中，鹰获得能量最少的食物链是最 的一条食物链。少鹰草长【得出结论】能量流动的特点是： 流动、逐级 。单向减少