开展文明创建 推进内涵发展——保康县中职学校市级最佳文明单位创建汇报材料保康县中等职业技术学校组建于 2009 年 9 月，由原县职业高中、教师进修学校合并组建而成。肩负着中等职业教育、电大开放教育、“一村一”大学生培养、农村免费学历教育四项重任。学校一校两区，占地 87 亩，建筑面积 4.2 万平方米，教职工 184 人，各类在籍大中专学员 2159 人。两年来，学校坚持抓创建，促文明，创和谐，助发展，继 2011、2013 年连续成功创建市级“最佳文明单位”以来，学校又先后荣获湖北省“示范中等职业学校”、 湖北省“园林式学校”、襄阳市“廉政文化进学校示范点”、保康县“教育工作先进单位”等荣誉称号，在创建发展的征程上，谱写了一曲又一曲文明赞歌。建机制保障创建学校建立了文明单位创建长效机制。一是强化思想引领。学校确立了“修德修能，成才成功”的办学理念；形成了“教育伴随终身，学习成就未来，责任重于泰山，发展高于一切”的教育思想、“道德决定命运，品格影响人生，习惯来自养成，细节成就创新”的德育思想和“坚持以人为本，面向全体学生，注重因材施教，培养个性特长”的教学思想。二是强化目1标定位。制定了《文明单位创建规划》，以构建和谐教育和文明社会为目的，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，以法纪教育、师德教育和文明习惯养成教育为核心，以文明细胞创建为抓手，有机渗透，持之以恒，逐步提高师生的文明素质。三是强化创建领导。学校党总支书记、校长熊正柱任组长，其他班子成员任副组长，各科室负责人为成员，宏观安排、部署督查文明单位创建工作。四是完善创建制度。围绕文明单位创建工作，学校先后制定了《公务接待制度》、《关于治理“人情风”，禁止大操大办的决定》、《关于党员干部帮教学生的实施方案》等数十种配套制度，汇编了《德育工作手册》，印发了《中职生行为规范读本》，增强了约束力，规范了文明单位创建工作行为。用载体助推创建学校因校制宜，利用各种载体实施创建。一是抓职工学习提高文明素养。在学习形式上做到“三个结合”：即常规学习与阶段学习相结合、政治学习与业务学习相结合、集中学习与分散学习相结合，营造了浓厚的学习氛围。在内容确定上做到与时俱进：即重点组织学习党的十八大精神、十八届三中、四中全会精神，学习公民基本道德规范和法律法规，学习习近平总书记系列重点讲话精神，学习相关业务知识。在形式上做到虚实结合，即一面在实际工作中...
