初二语文-第12讲如何让作文语言“出彩”学案VIP专享VIP免费

暑期课程个性化学案如何让作文语言“出彩”适用学科语文适用年级新初二适用区域全国通用课时时长（分钟）120分钟知识点记叙文语言优美学习目标掌握几种写作方式，使记叙文语言更加具体，生动，形象。学习重点掌握能够使记叙文语言更加优美的方式，能够根据表达需要选择适合的方式，增强语言的表现力。学习难点根据文章和表达需要选择适合的方式，写出语言优美的记叙文。学习过程一、复习预习1.回顾学过的课文，哪些段落给你留下的印象最深？2.回忆自己的作文，作文中的哪些片段写得比较成功？二、知识讲解如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么，优美的语言该是美丽的面庞了。考生依托语言的载体，向阅卷老师展示写作才华，语言是否有亮点，是否有出彩之处，直接影响了印象分的判给。很多改卷老师说：“一篇作文，出现‘月亮’，最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’。”考生平时习作中有意识的追求，考试中熟练的“包装”一些语句，弄出几颗明亮的“星星”，会使自己的作文生色，从而赢得阅卷老师的青睐，取得好的成绩。下面介绍几种语言出彩的方法，定能令你的文章文采飞扬。1巧用修辞生动巧用修辞生动具体具体幽他一默诙谐幽他一默诙谐有趣有趣有动有形精彩有动有形精彩跌宕跌宕跌宕跌宕整散结合错落整散结合错落有致有致化用诗词玲珑化用诗词玲珑典雅典雅语言语言““出彩出彩””五法五法暑期课程个性化学案考点/易错点1：巧用修辞具体生动在语言表达上，该修辞时就多用修辞，尤其是比喻、拟人和排比。1.比喻能让抽象的事物变得具体，让平淡的事物变得生动，让深奥的理论变得浅显而通俗。如：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（朱自清《春》）技巧点拨：三个比喻分别突出了春天景象的新、美、力的特点。形象地点明了春天的成长过程，赞美了春天蓬勃的生命力，表达了在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取的精神。2.拟人的主要作用是化无情为有情，使形象生动，意蕴丰富。如：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。（老舍《济南的冬天》）技巧点拨：上文用一“晒”、－“睡”、－“醒”，一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。又如：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，山朗润起了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（朱自清《春》）技巧点拨：极细切地写出了春回大地时万物复苏，生机勃勃的景象。3.排比句气势磅礴，酣畅淋漓，整齐而富有节奏感，是体现文采的一个亮点。如：我应当怎样地来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。假如我是个画家，我就要用各种的彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步，和细响的铃声。假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。（冰心《观舞记》）技巧点拨：运用排比的修辞手法，使句式整齐，音韵和谐，意蕴深厚，耐人寻味，为文章增光添彩。再如：春天是一丝轻轻吟唱的和风；春天是一缕温暖明亮的阳光；春天是片片馥郁醉人的花瓣；春天是颗颗晶莹透亮的露珠。技巧点拨：上文四个句子都是抓住春天各种美的事物排比而成，它们各自所取的角度是同类的，从不同侧面展现了春天的美景。2暑期课程个性化学案考点/易错点2：幽他一默诙谐有趣幽默风趣的文章让人百看不厌，我们在作文中适时幽他一默，定能使文章呈现亮丽的风采。如：就这样“狂轰滥炸”了一阵子，但收效不大。我惊慌、沉思、清醒。有病乱投医靠不住，化学疗法靠不住，养颜的芦荟靠不住。要去掉“小痘痘”必须靠“内功”，靠毅力，靠科学方法。于是，我当机立断，只保留了“约法三章”……镜子中，我脸上的“小痘痘”“大势已去”，只有三个“残兵败将”还“坚守阵地”，看来与之道一...