课题语文百花园一课型新授课时6教学目标1．在本单元学习的基础上，进一步加深对我国民族文化的了解与热爱
2．在实践活动中，锻炼学生动口、动手、动笔的能力，培养与人合作的精神
3．提高学生搜集、整理资料的能力
教学重、难点教学重点：达到整理资料的两项要求教学难点：搜集资料的途径的落实，按主题分类的指导
课前准备及课件设计．提前分组，落实搜集资料的途径
2．请组长填写表格
（表格见后面）3．教师准备一些有关故事或歌谣
4．歌谣文字稿、一份小报教学方法以学生为主体，引导学生独立阅读课文，教师做适当的引导，帮助学生有自读、品读、有感情朗读中加深对课文内容的感知、理解《语文百花园一》教学设计（五年级 精读课文）教学过程《语文百花园一》教学设计之一 【教学重点】主动积极地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯
【教学难点】双向互动的语言环境的营造
【教学准备】1．学生进行“阅读—选择—准备”活动2．创造性地布置口语交际课的环境，营造良好的口语交际氛围
【教学过程】（一）导入（激活阶段）1．同学们，学校马上要开展故事大王的评比活动，优胜者将代表学校参加区里的故事大王的评比活动，是向社会展示我们风采的机会，你们想报名吗
2．好，今天我们就来进行一个我们班的故事大王的竞选活动（板书）
我们要挑的故事大王不仅要讲的绘声绘色，所选的故事还要能使听众受到教育
修改意见教学过程（二）明确任务（指导阶段）1．怎样才能当好故事大王呢
出示活动建议、活动评价要求，带领学生研读
2．通过指导一个组的交流，引导学生明确要求：请看这组同学的表演
交流，明确这次口语交际的要求，适时揭示板书：（想一想）4．把最精彩的一个镜头画下来，可画成连环画形式（一幅或两幅）（画一画），画好之后说一说童话故事
（说一说）5．把自己的画展示给大家看，把编的故事讲给大家听，其他同学认真听，听后评一评
