课题语文百花园一课型新授课时6教学目标1．在本单元学习的基础上，进一步加深对我国民族文化的了解与热爱。2．在实践活动中，锻炼学生动口、动手、动笔的能力，培养与人合作的精神。3．提高学生搜集、整理资料的能力。教学重、难点教学重点：达到整理资料的两项要求教学难点：搜集资料的途径的落实，按主题分类的指导。课前准备及课件设计．提前分组，落实搜集资料的途径。2．请组长填写表格。（表格见后面）3．教师准备一些有关故事或歌谣。4．歌谣文字稿、一份小报教学方法以学生为主体，引导学生独立阅读课文，教师做适当的引导，帮助学生有自读、品读、有感情朗读中加深对课文内容的感知、理解《语文百花园一》教学设计（五年级 精读课文）教学过程《语文百花园一》教学设计之一 【教学重点】主动积极地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。【教学难点】双向互动的语言环境的营造。【教学准备】1．学生进行“阅读—选择—准备”活动2．创造性地布置口语交际课的环境，营造良好的口语交际氛围。【教学过程】（一）导入（激活阶段）1．同学们，学校马上要开展故事大王的评比活动，优胜者将代表学校参加区里的故事大王的评比活动，是向社会展示我们风采的机会，你们想报名吗？2．好，今天我们就来进行一个我们班的故事大王的竞选活动（板书）。我们要挑的故事大王不仅要讲的绘声绘色，所选的故事还要能使听众受到教育。修改意见教学过程（二）明确任务（指导阶段）1．怎样才能当好故事大王呢？出示活动建议、活动评价要求，带领学生研读。2．通过指导一个组的交流，引导学生明确要求：请看这组同学的表演。交流，明确这次口语交际的要求，适时揭示板书：（想一想）4．把最精彩的一个镜头画下来，可画成连环画形式（一幅或两幅）（画一画），画好之后说一说童话故事。（说一说）5．把自己的画展示给大家看，把编的故事讲给大家听，其他同学认真听，听后评一评。（评一评）修改意见教学过程（三）自拟题目同学们，请你自己给编的故事拟个题目。可以以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题，以事情结果为题，以人物为题。（四）编写故事，小组交流。修改意见教学过程修改意见教学过程修改意见板书设计课堂练习及作业设计一、比一比，再组词语。 矫（ ） 厉（ ） 赐（ ） 澈（ ） 骄（ ） 励（ ） 踢（ ） 撤（ ）二、根据课文的描述情景，把下面的句子补充完整。 1、地上洒满...
