全品中考网 zk.canpoint.cn《背影》 教案教学目标： ●知识与能力 1．体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。 2．理解关键词语在表达感情方面所起的作用。 3．准确认读课文下注词语，并掌握它们的意思。 ●过程与方法 用音乐为本课的教学奠定基础。再让学生熟读课文，对课文内容有了整体感知后，对课文进行详尽地探究。再由学生讲述自己感受到的父母之爱，在教学的最后阶段对学生进行作文训练。 ●情感态度价值观1、体会本文表现的民族传统美德，父亲对儿子的一片深情。2、学会关爱他人。教学重、难点及教学突破： ●重点 对父亲背影描写的效果与作用。 ●难点 体会朴实的语言中所包含的深情 ●教学突破1、用音乐烘托气氛感染学生。2、作者在描写父亲的背影时，用了多个动词，这些词将父亲颓唐的老境和我对父亲的怜惜淋漓尽致地表达了出来，教学时要引导学生对这些词加以分析。3、对作者的心理作深入探讨就会体会到作者是在“诚实”的写作，这正是这篇文章感人的重要原因。4、多媒体课件辅助教学。教学流程设计： 一、字词积累：交卸（ｘｉ è）：卸，解除、除去。“交卸”，用于某种职务。“推卸”，用于某种责任。 奔丧（ｓ ā ｎｇ），有关死人的事，名词。奔丧，在外地赶回办理尊亲丧事。丧，别读ｓ àｎｇ，丢掉，失去。动词。 踌躇（ｃｈ ó ｕ ｃｈ ú），犹豫不定。另意，形容得意。 迂腐（ｙ ū），拘泥保守。迂腐，拘泥于旧的准则。迂，另意“迂迴”，曲折、绕远。 蹒跚（ｐ á ｎ ｓｈ ā ｎ）走路缓慢、摇摆的样子。 颓唐（ｔｕ í），精神委靡，意气消沉。 琐屑（ｘｉ è），指细小繁杂的事。 晶莹（ｙ í ｎｇ），光洁透明。二、创设情境：《背影》是一篇著名的纪实性散文，也可以说是回忆性散文。本文写于 1925 年，至今已八十年，一直被广大读者所传诵，多少年来也一直被选入教材，哺育了几代人。对于这样的名篇，我们应认真阅读、学习。要学好这篇课文，我们先培养一点点伤感的情绪。播放音乐《背影》。三、朗读课文。____点拨：注意读出感情，以最后一段为示范。www.canpoint.cn 010-58818067 58818068 全品中考网邮箱：canpoint zk @188.com 第 1 页 共 4 页全品中考网 zk.canpoint.cn四、自主质疑：（默读课文，勾划以下表现以下内容的语句。）____1、人物、事件、地点。____2、不能理解的词句。____3、自已认为感人的地方。____4、写...
