请拿出你的双色笔、导学案、还有你的激情，让我们一起走进高效课堂！ 1 、 2×2 ×2=2( ) 2 、 a·a·a·a·a = a( ) 3 、 a · a · · · · · · a = a( ) n 个35n① 什么叫乘方 ?② 乘方的结果叫做什么 ?知识回顾an底数指数幂知识回顾知识回顾将下列各式写成乘法形式 :(1) 108(2) (-2)4=10×10×10×10×10×10×10×10=(-2)×(-2)×(-2)×(-2)一种电子计算机每秒可进行1015 次运算 , 它工作 103 秒可进行多少次运算 ?提出问题，创设情境1015 ×103怎样列式？怎样列式？1. 理解并掌握同底数幂的乘法法则；2. 会用同底数幂的乘法法则进行运算 ;3. 激情投入，阳光展示，全力以赴，享受学习的快乐。学习目标学习目标学习目标学习目标1 、先一对一讨论，再组内互相交流， 如有疑问用红笔标出。2 、弄懂各题的解题方法的同时，注意 总结题目的解题规律和易错点，3 、提前讨论完的坐下改错 , 整理学案。4 、 学以致静 , 专心投入 !重点讨论学案的例题和错题；方式内容： 题 目 地 点展 示点 评 11 1 板4 组15(1)(2) 2,3 板5 组15(3)(4) 4,5 板6 组1 组16(2) 6 板 7 组2 组 17 7 板8 组 18 8 板9 组3 组展示、点评、分工表• ① a · a2 ＝ a2 ② a ＋ a2 ＝ a3 ③ a3 · a3 ＝ a9 ④ a3 ＋ a3 ＝ a6 (×) (×) (×)判断下列计算是否正确，并简要说明理由： (×) (1)x4·x6=x24 ( ) (2) x·x3=x3 ( ) (3) x4+x4=x8 ( ) (4)x2·x2=2x4 ( ) (5)a2·a3 - a3·a2 = 0 ( ) (6)x3·y5=(xy)8 ( ) (7) x7+x7=x14 ( )√××××××判断（正确的打“√”，错误的打“ ×” ）am · an = am+n(m 、 n 都是正整数 )同底数幂相乘，相加 同底数幂的乘法公式：底数 ，指数 。不变展示同学 :书写工整，板书清晰，注意彩粉笔的使用。非展示同学 : 认真讨论并修改学案。地点内 容展示点评1-2自主导学1 组3例 1 ③④⑤2 组4例 24 组5-6四 3②③④6 组7-8四 2 （ 2 ）五 38 组点评要求：面向同学，教态大方，声音洪亮，语言精炼，思路清晰，分析方法，总结规律。 3 组7 组5 组9 组3 组7 组5 组9 组我是法官我来判（ 1 ） b5 ·b5= 2b5 ( ) （ 2 ） n2 + n2 = n4 ( )（ 3 ） x3·x3 = x9 ( ) （ 4 ） y4·y6 = 2y10 ( )（ 5 ） c·...
