“信息技术支持的教学环节优化”课程作业说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。作者信息姓 名联系电话所教学科所教学段电子邮件单位名称信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：轴的装夹方式本课的教学目标与教学内容：知识与技能：培养学生分析、解决问题、主动探索学习的能力培养学生的想象力、观察力。过程与方法：通过学生分组合作、自主探索操作、教师演示强调等环节，培养学生的自主探究能力、实际动手操作能力、合作能力与团队意识、创新意识、对问题寻求多种解决办法的思维方式。情感、态度与价值观：培养学生的自信心，提高其自我效能感；帮助学生形成热爱专业、热爱生活、积极向上的人生价值取向。请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300 字左右）通过播放一段有关卡盘的 ppt，让学生畅所欲言、发表感想，激发学生学习意识及主观能动性，然后老师演示提前精心准备实物，并结合实际应用，帮助学生积累工作经验。使学生更加直观了解所学知识，并产生浓厚兴趣。老师采用项目导引法，提出问题课后学生可以通过网路学习，自己自主学习。让学生意识到本节课知识和相关操作技能的重要性，以关注本节课后续知识与技能的学习。在该ppt 中，通过音乐、动态显示的图片和动态显示的文字说明等来强化学生在导入环节中的情绪表达，加强体验与互动。第二步：技术支持的导入设计说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。 导入语时间信息技术支持上课之前，先请大家观看一个小短片，看完后用一句话或一个词说一下自己的感想。短片看完了，大家有什么感想？(学生畅所欲言，表达自己的感想)5 分钟利用 PPT 制作好反映卡盘演示文稿，在该演示文稿中，通过音乐、动态显示的图片和动态显示的文字说明等来激发学生在导入环节中的情感共鸣，再由教师的引导，引发学生对本课内容 I复习回顾三爪卡盘实物演示，引出问题并为新课的导入作准备1、 三爪卡盘由哪几部分组成？2、 三爪卡盘和四爪有何区别？II导入新课 以知识的连续性为主线，引出本节课应该学习卡盘的有关内容。的关注。涉及主要如下所示。 信息技术支持的讲授环节优化（二）第一步：设计前的...
