国学 ，更需在践行中 “悟” ■本刊记者刘继贤 相比之下，陈俊婵的选择经历似乎 我的导师沈卫荣教授就带我们去承德参 要 “曲折 ”些，她 说 ：“首先 是喜欢 围 观外 八庙 等历史遗迹，去年我们还到西 学背后的理念— — 博通 ，其次是对传统 藏 ，去 了不少藏 传佛 教古 寺。”她 的 回 文化 的兴 趣。”对于 “就业 ”方 面，陈 答洋溢着对游学的喜爱之情。 俊婵考虑 的更 多是 “负面 ”的因素 ，因 张吴 在 谈 及 国学 的 影 响时 这样 说 20⋯,o~ 摹军 为“同学院，是一个全新的东西，谁都 道：“从眼前看，教给我一种收集材料， 不知道它能走到哪一天，如此不确定。 分科归类的方法。国学的内容繁杂，从 业 一个 月之 际。与毕业时万众瞩 目的热 有学长、 同学就建议慎 重考虑， 中文系 中理 出一条 思路是 国学治学 的门径 。我 闹拉开 了一 段距 离之后，我们更 能以平 虽然 怎么样 ，却 已经 能提 供一个足够 在 国学 院学习期间尝试将各种材料整理 和 的心态去倾听他们的心声 ： 的发展平 台。只是 到后来 ，我没有过 多 来 ，分 门别类地记录 ，不断积 累，反 存他们走 各 自新一程 的人 生旅 程 考虑就业 的问题 ，或者说，没怎么想 自 复阅读，不仪可 以快速使用 ，还可 以碰 之 后，他们 是怎样看待 自己人生 的新一 己如 果 真 的进 入 国 学 院 了以后 要 怎 么 撞 出创 新 的灵 感。我 觉 得这 是 非 常好 轮 起点的? 回首昨天 ，今昔相联 ，浮 想 办。”对于她的选择 ，“父母 向来让我选 的学 习方法。其实任何一个学科 、任何 之 间，他们 的思想在变与不变之 间有 哪 择 自己的路 。叔叔 反对，国学和 中文一 一种 事业 都需要运用一种归类法收集材 些 弓1人深思之处 ? 国学 院的教 育，对 他 样，削俗话 说，出来 的人‘浑身都是刀， 料 ，反复学习，我现在依然用这种方法 们 的人生观、世界观有着怎样 的影响? 却没 一把锋 利 的 ’，这个在 我多 年后 找 工作 ，提 高非常快 。从长远看 ，国学教 这种影 响是 否可 以作为各种 “国学教育 ” 工作时旧事重捉，真是感慨 ! ” 会我 做人的道理，不仪是历史 中所记载 办学初衷 的参考 ? 等等 。 当年 ，在 改选 国学 为 专 业 的 学 生 的...
