2013.11.22召开家长会的目的：前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“ 两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“ 两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”—— 与全体家长共努力今天的会议有六项议程：一、学习情况分析二、作业情况分析三、课堂情况分析四、期中考试成绩汇报五、安全问题要求六、对家长的几点希望 四（四（ 22 ）班是）班是由由 4343 名来自于不同家名来自于不同家庭的孩子组成的一个班庭的孩子组成的一个班集体。其中集体。其中男生男生 1919 人，人，女生女生 2424 人。同学们个人。同学们个个都有鲜明的个性个都有鲜明的个性 . . 班级情况介绍班级情况介绍学习情况李馨媛 刘佳雷 陈炫霖 陈佳颖 顾赛焰 周清清 潘 一 陈春廷 蒋陈赛李馨媛 刘佳雷 陈炫霖 陈佳颖 顾赛焰 周清清 潘 一 陈春廷 蒋陈赛1. 部分学生的学习主动性和自觉性不够强。 比如：作业虽然能够按时上交，但完成作业的质量不高，有些甚至以抄答案来应付任务。预备铃响后教室里仍不能安静下来，甚至个别学生还在转来转去聊天。1. 部分学生的学习主动性和自觉性不够强。 比如：作业虽然能够按时上交，但完成作业的质量不高，有些甚至以抄答案来应付任务。预备铃响后教室里仍不能安静下来，甚至个别学生还在转来转去聊天。又如：有些学生到班比较早，但进教室后并非马上学习，而是聊天或坐着发呆，等老师来了才开始学。他们到现在还觉得是为老师和家长而学，是父母和老师 “要我学”，而不是“我要学”，学习缺乏主动性。又如：有些学生到班比较早，但进教室后并非马上学习，而是聊天或坐着发呆，等老师来了才开始学。他们到现在还觉得是为老师和家长而学，是父母和老师 “要我学”，而不是“我要学”，学习缺乏主动性。2. 有个别孩子不能合理安排学习时间，晚上睡得晚，到上课打嗑睡，影响课堂效果，有的孩子是想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。2. 有个别孩子不能合理安排学习时间，晚上睡得晚，到上课打嗑睡，影响课堂效果，有的孩子是想提高成绩，但方法不对又...
