“湖北移动校讯通杯”第八届“教育技术理论与实践”征文评选活动暨第四届全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛湖北选拔赛作品登记表姓名王璇性别7女出生年11991籍贯湖北E-mailphjiang@126.com研究方向办公电话8712695手机号码15971039543通讯地址湖北省老河口市张集镇李岗小学邮编441804征文类别A 类网上注册号职称出版意向专著□ 电子杂志□ 学术刊物□ 增刊□ 不同意□参赛调查2006□ 2007□ 2008□ 2009□ 2010□ 2011□ 2012□（您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾）作品名称 怎样利用电教媒体优化教学摘要在教育教学中多媒体技术的运用，对于深化基础教育改革，提高教学质量与课堂教学效率具有重要的作用。运用电教手段可使学生快速、高效地获取知识,发展思维、形成能力,对教学方法的改革有着积极的意义:它不仅优化了课堂教学结构,同时也促进了小学生认知心理和智力的发展。为课堂教学营造了浓厚的氛围,使学生以最佳的状态投入学习中。 关键词电教媒体 优化 小学数学 注：①此表由参赛教师填写。请各地电教馆（站）组织参赛教师将填写完整的作品登记表设为参赛作品首页。②网上注册号必填。怎样利用电教媒体优化教学湖北省老河口市李岗小学 王璇 邮编：441800【内容摘要】: 在教育教学中多媒体技术的运用，对于深化基础教育改革，提高教学质量与课堂教学效率具有重要的作用。运用电教手段可使学生快速、高效地获取知识,发展思维、形成能力,对教学方法的改革有着积极的意义:它不仅优化了课堂教学结构,同时也促进了小学生认知心理和智力的发展。为课堂教学营造了浓厚的氛围,使学生以最佳的状态投入学习中。 【关键词】:电教媒体 优化 小学数学运用电教媒体,可有效地开启学生思疑为的闸门,激发联想,激励探究,为一堂课的成功铺下了基石。电教媒体网络教学通过图、文、音、像等信息,形象、具体地传授知识和表现教学内容,并大大扩展时空范围,有利于学生接受并将其上升为理性知识。它弥补了传统教学在情境营造、时空转换、情感渗透、思维创新等方面的不足,以一种鲜明的教学特点,丰富的教学内容,形象生动的教学情境为特征的新型课堂教学模式,显示出它得天独厚的优势。现在我以数学课堂教学为例，怎样运用多媒体网络辅助教学，具体做法总体来说我认为有以下几点： 一、提高课堂效率，使“数学”容量更大电教媒体的使用无疑增多了课堂信息传递的通道，无论是学生得到的知识信息，还是老师掌握学生的反...
