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修辞手法复习全解VIP免费

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修辞手法复习目标:1、复习巩固比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等六种修辞手法。能区别比喻和拟人句。2、能够迅速判断出句子用了哪些修辞手法。复习重点:比喻、拟人、夸张复习过程:一、复习比喻句和拟人句。1、比较两个句子,说说他们分别用了什么修辞手法:△啄木鸟在给树治病。(拟人) △啄木鸟像医生在给医生给树治病。(比喻)你能说出两个句子有什么区别吗?(学生回答后老师小结彩拟人是把物直接当作人来写,拟人的特点是本体事物和人,二者完全融为一体。比喻是用一种事物来比作另外一种有相似特征的事物,比喻句有本体和喻体,并有比喻词“像”。拟人句不能有不同类的事物——“人”出现,也不能有比喻词;反过来说,凡有“人”出现,有比喻词出现,拟人句就成了比喻句。2、分辨:△春风象母亲的手抚摸着你。(比喻)△春风温柔地抚摸着你。(拟人)二、分辨比喻句和非比喻句。1、请分辨下面哪句是比喻句,为什么?△他象要发火了。△那又浓又翠的景色,简直是一幅青绿山水画。2、小结:比喻句中的本体与喻体必须是本质不同的事物即以他物比此物。第二句中的景色和水画是不同本质的事物,用水画比喻景色;第一句则是表示对一种事物的一种推测,没有出现喻体。3、辨别:△石拱桥的桥洞象虹。△小李象过去那样尊敬老师。三、复习夸张。1、什么是夸张?(夸张是指故意言过其实,对客观的人、事物作扩大或缩小的描述。)如“桃花潭水深千尺” 2、你还能举出另外的句子吗?四、复习排比、反问、设问。1、请学生说出这三种修辞手法的特点,老师适当补充。2、让学生在十二册课文中分别找出有以上三种修辞手法的句子,小组交流。3、全班交流。五、练习:辨别下列句子所用的修辞手法。△千里冰封,万里雪飘。( )△是谁创造了人类世界? 是我们劳动群众。( )△当而不说,背后乱说,开会不说,会后乱说。( )△我们共产党人好比种子,人民好比土地。( )附课后练习:一、读句子,判断各句用了什么修辞方法,选择一种写在后面的括号里。 排比 反问 设问 拟人 比喻 夸张 (1)天空中的星星快活地眨着眼睛。 ( ) (2)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么会忘记? ( ) (3)世界上有没有给自己写信的人呢?有!他就是欧立希。 ( ) (4)武松提起铁拳般大小的拳头,使尽平生力气只顾打。 ( ) (5)真正的英雄,永远不知停顿,永远不知满足,永远要向自己提出更高的要求。 (6)石油工人一声吼,地球也要抖三抖。 ...

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