20 以内的退位减法十几减 8一、游戏引入，唤醒旧知一、游戏引入，唤醒旧知问题：说说你是怎么算的
（一）击鼓传花游戏10 14 13 17 19 12 15 18 16 11二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究问题： 1
在图中你都知道了什么
能到前面边指边说吗
要求的问题是什么
你能完整地说说这幅图的意思吗
（一）收集信息，回答问题4
要求“还剩几个”你能解答吗
这个 4 是怎么得到的啊
把你们的算法和同桌的小朋友 说一说，也可以用学具摆一摆
12 － 8 ＝ 4二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究（二）自主探究，暴露资源用学具摆一摆
反馈：问题： 1
都是去掉 8 个风车，他们的去掉方法一样吗
谁听明白了，能再说说吗
能把你们的过程用一个算式表示出来吗
12 － 8 ＝ 42 102二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究（二）自主探究，暴露资源问题：这道题还有其他的计算方法吗
挑一种喜欢的方法和你的同桌说一说
8 ＋ 4 ＝ 1212 － 8 ＝ 4想加算减（三）同桌互查，巩固算法同桌互相出两道关于十几减 8 的题，并说出自己是怎么算的
三、运用新知，自主练习三、运用新知，自主练习1
圈一圈，算一算
问题：（ 1 ）结果是多少
（ 2 ）为什么这么圈
三、运用新知，自主练习三、运用新知，自主练习2
问题：（ 1 ）边算边思考，你有什么发现
（ 2 ）你能照样子再出三组题吗
说给同桌听一听
三、运用新知，自主练习三、运用新知，自主练习3
问题：算得快的同学，你有什么窍门吗
作业：作业：第 13 页“做一做”第 3 题
四、布置作业四、布置作业
