教学反思学科语文年级五年级教学形式教师徐丽单位新乡市外国语小学课题名称《生死攸关的烛光》教学反思《生死攸关的烛光》故事扣人心弦，耐人寻味
围绕“生死攸关”展开教学，激发学生的学习兴趣
注意结合第二次世界大战的资料，引发学生探究课文的兴趣
我采用自读感知，小组合作抓重点语句感知，有感情朗读感知，给予学生充足的读书思考时间，提升文章的思想，使学生明白了他们都有一颗爱国心
让学生想象，使学生真正体会母子三人的伟大精神
引导学生用最简洁的语言概括故事情节，再现伯诺德夫人一家和敌军巧妙周旋的过程
这场没有硝烟但又紧张激烈的战斗，主要通过人物的心理活动反映出来
我的教学过程就是一步一步地实施自己教案的过程，而学生的任务就是配合教师顺利地实施教案，思考教师提出的问题，回答教师所预定的标准答案，这样的教学，学生的思维基本局限泯灭学生的个性，扼杀学生的创造天赋
因此，今后我要实施行之有效的教学策略，促进学生的个性化阅读
“阅读是学生的个性化的行为”，自读自悟是阅读的基础
在语文教学中，我们应敢于放手，不应以自己的分析来代替学生的阅读实践
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪
评议摘录（可以是同行评议，也可以是校长、教研组长、区域协作组长的评议）： 准确把握课文主线，重视朗读训练，要注意学习行为中学生个性化的突出
单位：新乡市外国语小学 姓名：周丽敏 日期:2014
