初中八年级体育《篮球行进间变向运球》教学设计VIP专享VIP免费

初中八年级体育《篮球行进间变向运球》教学设计项目构思设计指导思想本课以“健康第一”的理念为指导思想，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提咼与篮球运动相结合，提咼学生对篮球的爱好，为终身体育奠定基础。学情分析本课是第一课时，教学内容是篮球基本技术中的行进间变向运球。运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。对于初中生来说，大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。运球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，就比较困难。在学习活动中，行进间运球绕过障碍物有着重要的意义，因此，本课着重要解决的是学生的行进间运球，能基本完成绕过障碍物的技术动作，并取得一定的成效。教材分析篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传接、抛接、运拍、抢断、投篮，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，监球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提咼灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增强心肺功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结致、密切配合的集体主义精神。是项有很高锻炼价值的运动项目。重点难点重点：动作连贯、变向突然、护好球。难点：手对球的控制能力和身体协调能力。学习目标1.认知目标：使学生在已经掌握的原地运球的基础上，进一步掌握行进间运球的技术。2•技能目标：学生能够较好地掌握行进间运球的技术动作和技巧，发展学生的反应速度、灵敏协调能力。70%的学生能够熟练元成行进间运球。3•情感目标：通过分组练习运球，培养学生自主学习和团结合作的精神。教学策略1. 教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。2.注重发挥学生体育骨干的作用，培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。3.在主教材的教学中，分配任务、分组学练等组织教学形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力，使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。4.在运球绕过障碍物的接力游戏中，让学生能够在熟练的基础上游戏...