Lesson10Red,Yellow,BlueGreen》说课稿廊坊经济技术开发区第二小学张永革冀教版二起始二年级上册 L10 说课稿廊坊经济技术开发区第二小学张永革尊敬的各位评委，老师，大家好！我是开发区第二小学张永革，今天我带来的说课内容是冀教版三起始三年级上册L10Red,Yellow,Blue,Green,我将从说教材，说教学目标，说教学重难点，说教学手段和教法，说学情分析和学法，说教学过程，说板书设计七个方面进行我的说课。一、说教材本套教材具备以下三方面特点：（一）本套教材强调交际和会话，重点在交谈，因此教材为学生提供了大量的在情景交际中用英语交谈的机会，能够深入浅出，围绕基础词汇、句型展开教学活动。既符合小学生心理、年龄特点，也充分体现人文特色。（二）本套教材讲究系统性，在起始年级既强调听和说，又兼顾读和写，从而达到各项语言技能之间的平衡。（三）本套教材模仿儿童的语言发展过程，由于每个孩子习得语言的方式和速度不同，因此本套教材先让孩子们接触新词，然后在整个学年里让他们反复见到并运用这些词汇二、说教学目标教学目标我将从知识目标，能力目标和情感目标三方面进行解说。（一）知识目标：1•能听懂、会说并认读以 o,p,q,r 开头的orange,pencil,queen,ruler 四个单词，并初步了解字母在单词中的发音。2.能听懂、会说、认读并书写表示颜色的red,yellow,blue,green 四个单词。3.能初步运用‘Whatcolourisit?It's.，句型进行问答。（二）能力目标：把句型进行迁移，对任意物品进行颜色提问。（三）情感目标：各种颜色丰富了我们的生活，引导学生热爱生活。三、说教学重难点重点：听说读写四个颜色词汇并运用句型进行问答练习。难点：理解句型表达含义并进行迁移，能够运用句型进行拓展问答。四、说教学手段和教法我主要采用了多媒体课件和智慧课堂平板的教学手段为了更有效地实现教学目标，采用了以下四种教学方法：（一）TPR 全身反应教学法，调动学生的身体器官，积极参与课堂。（二）自然拼读法，帮助学生认读词汇。（三）直观教学法，利用“魔术”直接呈现颜色，帮助学生快速掌握词汇。（四）游戏教学法，设置不同的游戏，让学生在活动中学。五、说学情分析和学法本学期学生刚刚开始接触英语，还处于懵懂状态，加上年龄比较小，活泼好动，对游戏、图片特别感兴趣，而且他们正处于打基础阶段，应为他们营造玩中学、学中玩的教学情境。为了激发并培养学生学习兴趣，我运用的学习方法有以下三种：（一）探究式学习法...
