原始社会的解体和阶级社会的演进一、教学目标必备知识：原始社会在人类社会中的地位；私有制及奴隶制国家的产生；封建社会的阶级剥削；封建社会代替奴隶社会；资本主义的经济危机和基本矛盾；资本主义社会的产生与发展关键能力：通过分析史实材料，采用图说等方式理解原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会生产关系的特点
二、核心素养1
政治认同能够理解不同时期的社会形态，增强对社会主义社会的认同2
科学精神能够描述不同社会形态的本质特征，解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾运动3
公共参与积极主动投身于社会主义现代化建设，为实现共产主义奉献自己的力量三、教学重难点1
教学重点不同社会形态的本质特征；人类社会发展的一般过程；社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动2
教学难点生产关系一定要适应生产力状况的规律；资本主义所有制的含义和本质四、课前准备准备与各种社会形态生产和生活相关的材料
例如，原始人劳动的场景、原始人使用的工具、原始社会聚居的情况、近年来的考古发现、相关学术研究的最新进展等、奴隶社会奴隶劳动与封建社会农民劳动的图片资料等
五、教学过程1
导入新课从根本上讲，我们坚信科学社会主义是因为这有助于弄清楚我们从哪儿来，我们现在在哪儿
我们将往哪儿去
人类社会发展的总趋势是什么
阶级和国家是怎样产生的
原始社会奴隶社会封建社会和资本主义社会是如何形成和发展的
为什么说资本主义必然灭亡社会主义必然胜利，通过学习本课探究这些问题，我们将深化对人类社会发展规律的认识，坚定社会主义必胜的信念
2、新课讲授一、从原始社会到奴隶社会探究一：人类有文字记载的历史，不过五千余年，我们可以通过考古学人类学民族学古代传说等了解和说明原始社会长达数百年之久的历史，我们通过考古学的研究，可以了解远古人类生产和生活的情况，通过对古人类化石的研究，可以了解早期人类进化过程中的各种
