四年级语文下册复习计划一、指导思想1、进一步让学生懂得怎样在生活中学语文、用语文，并把所学语文知识运用到生活当中去。 2 、通过复习检测学生对所学基础知识、基本技能掌握的程度， 在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三，触类旁通。3、以培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。二、复习目标 1 、通过复习 , 进一步突破教材重难点 , 加强语文实践活动 , 有效地培养学生听说读写能力 , 注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2 、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，教给学生方法， 培养学生自主复习的能力和良好习惯。 3 、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。 4 、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。 5 、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。三、复习内容 1 、学会要求会写的生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；掌握要求会认的生字。 2 、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语能在口头语言或书面语言中运用。 3 、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。 4 、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。 5 、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。 6 、能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。 7 、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。 8 、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。 9 、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。 10 、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、 感情真实、 学会使用标点符号。四、复习措施 1 、创设民主、和谐的复习氛围，充分调动学生的复习积极性。 2 、深入钻研教材，了解学生，设计有效的复习思路。 3 、关注学困生，在班内成立学习小组，帮助他们解决学习困难，同时提高优秀生的能力。4、加强和学生家长的联系，共同交流对学生的复习指导方法。五、复习时间安排６月 17 日第一、二单元６月 18 日第三、四单元６月 19 日第五、六单元６月２ 0 日第七、单元６月２ 4 日综合练习 6 月 25 日...
