东北农业大学网络教育学院园林生态学网上作业题1 题一、名词：（每题4 分，共 20 分）1、限制因子；在诸多生态因子中，使植物的生长发育受到限制、甚至死亡的因子称为限制因子。2、脑基耶尔的生活型系统：是丹麦植物学家Raunkiaer(1905) 创立的，以温度和湿度作为揭示生活型的基本因素，以植物度过不良季节的适应方式作为分类基础的植物生活型分类系统。（具体的就是以休眠芽或复苏芽所处的位置高低以及保护的方式为依据，把高等植物分为高位芽植物、地上芽植物、地面芽植物、地下芽植物和一年生植物五大生活型类群。）3、偏冠现象：很多树木由于接受到的光照强度不均匀，枝叶向强光方向生长茂盛，向弱光方向生长孱弱或不能生长，形成明显树冠偏向一侧的现象4、顶极群落：在演替过程中，生物群落的结构和功能发生一系列的变化，生物群落通过复杂的演替，达到最后成熟阶段的群落是与周围物理环境取得相对平衡的稳定群落。5、根际效应：根向根际土壤中分泌的或根系死细胞脱落的碳水化合物和氨基酸等营养物质，使根际土壤中的微生物大量繁殖的现象。二、填空（每空 1 分，共 15 分）1、园林生物群落中的各物种间普遍存在的竞争、（1） 捕食、（2） 寄生和（3）共生等各种关系，是群落能够保持相对稳定的重要因素。2、极端低温对植物的伤害可以分为直接伤害和间接伤害，间接伤害主要有冻拔、冻旱 、和冻裂 ；三种形式。3、生态学巩固时期是生态学理论形成、生物种群和群落由定性向定量描述、生态学实验方法发展的辉煌时期。期间形成四个着名的生态学派，分别为（7）北欧学派、（8）法瑞学派、 英美学派（9）和前苏联（10）学派。4、为了方便研究起见，人们一般将生态因子分为5 类，分别是（11）气候因子、（12） 土壤 因子、（13） 地形 因子、（14）生物因子和（15）人为因子。三、简述题（每题10 分，共 40 分）1、简析导致园林植物群落演替的主要原因有哪些？群落组成和演替的基本含义（2 分）；内因（ 3 分）；外因（ 3 分）2、什么是环境承载力，举例说明在指导园林生产实践中有何意义？概念（种群增长有一个环境条件所允许的最大值）（3 分）；合适的例子如种植密度确定依据（ 3 分）；合理的分析（ 2 分）3、简要说明提高园林植物的减噪效果的方案或措施？合理植物配置（ 3 分）；养护管理方法（促进枝叶繁茂）2 分；其他（适当密植、树种选择等） 3 分4、简述园林植物群落对减弱城市热岛效应有什么作用？...
