个人整理精品文档，仅供个人学习使用1 / 9 《土木工程创新设计实验班》实施方案根据申请项目的指导思想： 设计是工程的核心，“创新设计”能力的培养是土木工程教育的灵魂。 复合型创新拔尖人才培养模式的教案改革应以培养能适应甚至能引导工程综合化和国际化发展，基础扎实、 知识面广、 综合能力强的高素质创新型人才为根本目标。 就是要深化人才培养模式改革， 加强教育教案的实践环节，积极推进学生到企业、 事业单位实习实践， 资助大学生开展创新性实验。这一指导思想是符合国家的改革方针， 符合 20XX 年高校改革的八大举措精神。 本项目将根据国家教案质量工程精神计划进行以下6 个方面内容的改革措施。（一）调整培养计划、完善课程体系，深化人才培养模式的改革。通过进一步调研，组织校内外相关专家座谈、研讨、论证调整实验班的培养计划，明确培养目标，树立新的教案理念，完善新的课程体系，深化人才培养模式的改革。 制定创新实验班的培养方案和教案计划，梳理新的教案理念和教案理论，指导教案并在实践中进行检验，以便及时修改调整课程体系和教案内容。建立由通识和大类课程、专业基础课程、专业核心课程、专题设计、综合设计、创新实验、科研训练、工程实践组成的课程体系，强化基础理论，拓宽专业基础，加强实践环节， 以实践教案与设计教案贯穿始终为特点。从低年级开始就要求学生结合课程进行相关问题的讨论、研究和实践， 要求部分专业基础课程和大部分专业课程有专题设计内容，并定期开设学科进展和重大工程专题讲座。加强学生到企业、 事业单位调查、 实习实践环节， 实验班学生原则上平均每年在实验室、设计院、施工企业、管理单位等进行实践训练一个月以上。个人整理精品文档，仅供个人学习使用2 / 9 “双语教案”---通过对结构力学、流体力学、弹性力学及有限元、文献阅读等课程实行外文教材和英文授课， 以增强学生运用专业英语的能力，结合国外专家的专题讲座和学术交流活动，体验国际化培养环境，培养学生国际交往能力。“专业基础”--- 通过学习结构力学、流体力学、土力学、弹性力学及有限元等工程力学类课程和工程地质学、 工程制图、 工程测量、建筑材料、 土木工程施工、工程经济与企业管理等学科基础课程，培养学生具备土木工程学科的基本理论、基本知识和基本技能， 以及运用理论知识分析、 解决实际问题的初步能力， 同时也为后续专业课程的学习打下坚实的基础。将在这些传...
