外研社小学英语三年级上册期末复习教案课题 ： Review Module （Module1-2 ）教学目标 : 知识目标： 1、复习 1-2 模块单词并能听会书写单词。2. 让学生能够运用所学知识和朋友进行问候、道别和自我介绍、询问他人。能力目标：创设情境，让学生运用所学知识和朋友进行问候、道别和自我介绍、询问他人。情感目标：让学生能够在课堂外积极主动用英语向家人朋友问候、询问新同学，能与他人简单交流。教学重点 ：复习句型：Hello,I am sam.Goodbye,Amy.Good morning,Sam.Hello,How are you? I am fine,thank you. How are you?I am fine,thank you.教学难点： 能根据不同的场景灵活使用问候语教具准备 ： 图片，点读笔，单词卡片课时安排 ：1 课时教学过程设计二次备课或即时反馈Step 1. warm-up 1. 检查 1-2 模块的单词。2. 仔细读 1-2 模块的课文，思考都学了哪些知识。Step 2. Presentation 1.听录音，再现旧知。2.分角色朗读 1 模块的课文。3.创设情境，叫四名学生进行问候。4. 换一组学生练习。5. 检查记录对话结果，并及时纠错。6. 学习活动2：教师出示准备好的句型卡片打乱顺序，让学生很快找出并排列好后大声的读出来。7. 用同样的方法复习模块2. Step 3. Pactice 写写、说说本节课有什么收获？Step 4. Homework 1．熟读课文。2．记忆单词、重点句型。板书设计：1.单词： I am hello goodbye how morning fine thank Ms and what your name afternoon Mr 2.句型： Hello,I am sam. Goodbye,Amy.Good morning,Sam. Hello,How are you? I am fine,thank you. How are you? I am fine,thank you. 教学反思或教学札记（教学札记是每单元一次）课题 ： Review Module （Module3-5 ）教学目标 : 知识目标：复习3-5 模块单词并能听会书写单词. 能在具体语言情景中熟练运用。能力目标：让学生听指令并作出相应的动作。能说出事物的颜色，能询问物品的数量及做出简单的1-12 数字回答。情感目标：使学生养成在具体语言情景中熟练灵活运用所学句型的意识。教学重点 ：熟练掌握单词及重点句型教学难点： 对所学知识的灵活运用教具准备 ： 图片，点读笔，单词卡片课时安排 ：1 课时教学过程设计二次备课或即时反馈Step 1. warm-up 1、听写 3-5 模块单词。2、听录音看课文3、Step 2. Presentation 1 学生大声朗读课文，思考4 模块学...
