失物招领范文篇一：企业失物招领通告-模板失物招领本月 18 日我司一名员工在公司内拾到尾号为*** 的中国建设银行卡一张，请知情者或失主于三天内到总经办认领，逾期无人认领，公司将把失物上交财务部
** 有限公司综合办公室二〇一三年十一月十八日篇二：失物 招 领失 物 招 领 尊敬的业主：您好
我公司安管人员于2015 年 6 月 16 日下午 2:30 左右在 26-1 单元门口拾到钥匙一串，请失主移步到物业服务中心（即管理处）认领
开明 ·同心城物业服务中心2015 年 6 月 16 日篇三：失物招领12、失物招领教材简析：《失物招领》 写的是小学生现实生活中的一件事，一年级一班的小学生到植物园旅游留下了一些垃圾，经过老师的巧妙教育，使学生主动改正了错误
所以它是环保教育不可多得的篇章
课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文却要叫“失物 ”，这些 “失物 ”的主人是谁
他们是怎样被主人认领的呢
主人又是怎样处理它们呢，通过这些问题的思考，使学生从小树立环保意识、明白蓝天白云，碧水清风，红花绿荫等这一切都不是必然的，都需要大家去爱护、去延续
教学目标：1、复习巩固本课所学的14 个生字
会用 “准备 ”造句
2、精读课文第4～8 自然段
正确、流利有感情地朗读课文片段
3、通过多读课文、联系生活实践来理解课文思想内容
4、教育学生养成爱护环境卫生的习惯，从小树立环保意识
教学重点：1、 朗读课文联系生活实际，理解课文思想内容，教育学生养成爱护环境卫生的好习惯
2、有感情的朗读(指导读好带有感叹号、问号的句子)，理解内容
教学难点：明白课文中唐老师失物招领的真正用意，培养学生有爱护环境的愿望
教学准备：多媒体课件
教学方法：讲解法、朗读当、讨论法教学过程：一、复习巩固本课字词：在上节课的学习中，同学们认识了12 课的生字和词语宝宝，你们还认识它们吗
让我们来开火车读
