失物招领范文篇一：企业失物招领通告-模板失物招领本月 18 日我司一名员工在公司内拾到尾号为*** 的中国建设银行卡一张，请知情者或失主于三天内到总经办认领，逾期无人认领，公司将把失物上交财务部。** 有限公司综合办公室二〇一三年十一月十八日篇二：失物 招 领失 物 招 领 尊敬的业主：您好！我公司安管人员于2015 年 6 月 16 日下午 2:30 左右在 26-1 单元门口拾到钥匙一串，请失主移步到物业服务中心（即管理处）认领。开明 ·同心城物业服务中心2015 年 6 月 16 日篇三：失物招领12、失物招领教材简析：《失物招领》 写的是小学生现实生活中的一件事，一年级一班的小学生到植物园旅游留下了一些垃圾，经过老师的巧妙教育，使学生主动改正了错误。所以它是环保教育不可多得的篇章。课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文却要叫“失物 ”，这些 “失物 ”的主人是谁？他们是怎样被主人认领的呢？主人又是怎样处理它们呢，通过这些问题的思考，使学生从小树立环保意识、明白蓝天白云，碧水清风，红花绿荫等这一切都不是必然的，都需要大家去爱护、去延续?? 教学目标：1、复习巩固本课所学的14 个生字。会用 “准备 ”造句。2、精读课文第4～8 自然段。正确、流利有感情地朗读课文片段。3、通过多读课文、联系生活实践来理解课文思想内容。4、教育学生养成爱护环境卫生的习惯，从小树立环保意识。教学重点：1、 朗读课文联系生活实际，理解课文思想内容，教育学生养成爱护环境卫生的好习惯。2、有感情的朗读(指导读好带有感叹号、问号的句子)，理解内容。教学难点：明白课文中唐老师失物招领的真正用意，培养学生有爱护环境的愿望。教学准备：多媒体课件。教学方法：讲解法、朗读当、讨论法教学过程：一、复习巩固本课字词：在上节课的学习中，同学们认识了12 课的生字和词语宝宝，你们还认识它们吗？让我们来开火车读这些词语。（出示课件）1、 开火车认读本课字词，读完之后让学生齐读一遍。失物同学参观围着工人专心准备刚才各自请客年级一双小手排好队本课的生字宝宝和其他的生字宝宝交朋友了，你还能认出它们吗？2、 开火车扩词：失望失去丢失年级级别班级刚才天才请求请进同学同事同伴专门专长专注队长队员双手 双方观看 观察 观众准备准时准许工厂工地备用备课各位 各自各种各样包围围巾看来同学们把本课生字、词语已经牢牢地印到脑海里了，这些生字词语藏在课文里了，你能读准它们...
