1 《如何将计算机接入因特网》——信息技术备课组一、教学目标1．了解计算机接入因特网的方式以及每种接入方式的连接方法，了解IP 地址的动态配置与静态配置的方法；2．掌握网关的作用，学会配置网关；3．学会设置代理服务器，掌握域名解析服务器的配置方法；4．通过“做中学”体验操作过程中的挫折与喜悦。二、教学重难点设置 IP 地址和子网掩码、设置网关以及DNS。三、课时2 课时四、教学方法及策略教师演示讲授法、讨论法及任务驱动法。本节以前两节为基础，内容较多，可以分为两课时。因特网服务组织部分，内容简单，采用让学生自学，教师加以指点的办法；接入因特网的两种方式，是学习的重点，采取教师演示和学生讨论学习相结合的方法，让学生动手实践；后两部分作为一节，是前面知识的延伸，这部分内容通过精心设计活动将知识串联起来，让学生在活动中掌握知识。五、教学工具网络教室，投影机。六、教学过程第一课时局域网的成功设置教学环节教师活动学生活动设计思想新课导入同学们，通过前一节课的学习我们已经知道了什么是IP 地址，这一节课我们就利用这些知识设置局域网的IP 地址，使每台计算机都能相互访问。这样做的目的是如果对方有好的资源， 就可以实现多人共享使用这些资源。学生回顾知识，思考新的课题。创设情景， 引起兴趣， 提出任务 。通过成功设置局域网，使学生充分认识到只有正确设置IP 地址及子网掩码才能够达到计算机相互访问的目的，从而使学生深入认识和理解IP 地址的概念， 也为通过局域网连接因特网的设置打下良好的实战基础。2 新课学习教师学生互动[ 任务 1] 打开本地连接属性。[ 任务 2] 选择 Internet 协议（ TCP/IP ）单击其“属性”。仔细观察“Internet 协议（TCP/IP ）属性”图，回答如下问题：1．中的一句提示文字是什么？2．共有几个选项？3．哪两个选项是配对的？4．操作体验一下图中的提示文字起到什么提示作用？学生操作完成相应的任务，并回答问题。客户机事先安装Windows Xp 操作系统。通过设置任务提出问题引导学生学会观察对话框的提示信息， 通过动手实验才能真正理解提示文字的作用。学法指导告诉学生对上图中的“自动获取IP 地址” 选项先不要使用。让学生思考如何才能使计算机“自动获取IP 地址”。本节课不讨论。选择图中的第二个选项“使用下面的 IP 地址”，设置一个静态IP 地址。 这里的默认网关也暂时不用设置，留到下节课再用。查一查书预习一下网...
