1 如何引导学生写秋游 的作文秋游是学生喜欢的野外活动。每年 秋天 时，许多学校老师都会组织学生到郊外、到山川、到田野、到公园去秋游；还有许多家长会带着子女去秋游。秋游一般包括两项内容：一种是到郊外、 到公园去游山玩水、 欣赏秋天大自然的美丽景物；另一种是在秋游中开展学生喜爱、活泼、有趣的活动。这样才能让秋游过得有意义、有趣味。秋天是丰收的季节， 又是美丽的季节。 在这金秋时节， 我们看到了秋天景物的缤纷色彩，听到秋天的美妙动听的声音，闻到了稻谷、花、果的芳香， 分享了秋天给我们带来的欢乐和喜悦。那么，如何引导学生写秋游的作文呢？一、教师带领学生游山玩水，欣赏秋天大自然的美景。1. 仔细观察， 描绘出秋天的特色。秋天与春、 夏、冬三个季节不同， 要抓住“秋高气爽，天气渐渐转凉， 燕子往南飞， 树叶黄了，纷纷落下，田野一片金黄， 橘子黄橙橙挂满枝头⋯⋯”这些秋天特有的景物特点。但在写之前， 一定要用你的慧眼认真仔细地观察。只有“下马观花”，细致观察，写起来才能得心应手。2. 重点突出，描绘秋天的“形声色味”。写秋天的景物要避免主次不分，样样都写的毛病， 要重点抓住景物的形状、大小、颜色、声音、香味等的特点写生动、具体。（1）描写形状。“形状”是指描绘秋天的花草树木、果实的形状，大小，模样。例如“秋天到了， 成熟的橘子就像一个个红灯笼挂在树上，好像向人们炫耀它的风采。它的形状是扁圆的， 剥开橘子的皮， 就可以看见十几片的橘瓤，像亲兄弟一样围在一起，橘瓤像小船，像月牙，像镰刀。”这段话巧用比喻，生动、逼真地描写了橘子的形状、大小。（2）描写颜色。“颜色”是指描写花草树木，各种水果的颜色。例如“你瞧，那一棵棵柿树的叶子， 有的红似火，有的黄如金，而有的却依然绿绿的。”又如“秋菊的颜色有金黄的、紫红的、淡黄的、雪白的⋯⋯”这两句话分别写柿树的叶子和秋菊的多种颜色。（3）描写声音。“声音”就是响声，摹声可以描写秋风和树叶飘落的响声，果实掉在地上的碰撞声， 农民丰收的欢笑声， 小鸟的鸣叫声， 河水的流淌声⋯⋯例如“秋风吹来，‘沙沙沙’，树叶们在举行‘沙沙沙’、‘哗啦啦’的‘大合唱’呢！小鸟在枝头上‘叽叽喳喳’地鸣叫， 布谷鸟在‘布谷、布谷’地叫， 小蜜蜂在花丛中‘嗡嗡嗡’地采蜜忙⋯⋯”这段话写树叶的响声；写小鸟和布谷的鸣叫声；写了蜜蜂的摹声。（4）描写香味。“香味”就是闻到花草树木的香...
