如何激发学生学习动机VIP免费

百度文库1 如何激发学生学习动机都说兴趣是最好的老师，有强烈的学习动机才有好的学习效果。但是学生的学习兴趣很多时候并不是凭空产生的，需要教师采取一定的措施。 在平时的教学中可以采用一系列的措施，才激发学生的学习动机。1、利用教学内容与方法的新颖性，引发学生对学习内容的直接兴趣， 调动学生的学习积极性。如利用电教手段， 在教学中经常利用多媒体课件，提供丰富的教学背景和素材；采用游戏，让学生在游戏中了解数学规律；模拟场景， 提供课题学习中的具体场景让学生去感受去体验等。2、实施启发式教学，创设问题情境，激发认识兴趣和求知欲。如在正式上新课之前， 提出一些与将要学习内容有关的一些问题，以引起好奇心， 是激发学生认识兴趣和求知欲的有效方法和手段。 创设问题情境， 即是在教学内容和学生求知心理之间造成一种不协调、 一种悬念， 从而引发强烈的解决问题的愿望。比如，在学习三角形相似之前，提供背景“不过河知道河宽，不爬树知道树高” ，学生的探究欲望一下就被激发出来。在学习列一元一次方程解应用题之前，先回顾小学里的解法， 对解法进行归纳。然后告诉学生现在要学的方法，比原来更加简便， 关键是找出等量关系列出方程等。百度文库2 3、根据作业难度，恰当控制动机水平。不同难度所需的动机强度不同， 对于简单的任务， 需要较高的动机强度；对于困难的任务， 则需要较低的动机强度。所以对于简单的作业，告诉学生谁都可以完成， 而且都可以做对。 对于有难度的题目告诉学生，作业有一定困难，需要认真坚持，并且进行一定复习才能完成。日常的评价的目的主要是为了促进学生能力和技能的发展，所以提供给学生的任务一般都应该是中等难度的。4、充分利用反馈信息，有效进行奖惩。利用作业、考试、上课问答、 个别交谈等方式了解学生的学习情况，然后对学生进行评价。 让学生知道自己的进度、成绩以及在实践中应用知识的成效，以便激起进一步学好的愿望；通过反馈知道自己的缺点和错误，可以及时纠正。 在表扬和批评中更对选择表扬，因为表演更能激励学生学习的积极性，而批评的不当反而会挫伤学生学习的积极性和自信心。 每次考试都进行一定的讲评，对于考的好的同学要进行表扬， 同时对那些进步的同学，即使考的还不理想也要进行表扬。 而对那些考的不理想而这次考的不好的学生，也要肯定他们的付出， 付出总会有回报， 这次虽然没有体现， 但是下次肯定能体现他们的努力...