让德育充满活力----马渚镇中小学班主任德育工作专题培训讲课人：宋桂香一、班主任培训的背景教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知：1．从 2006 年 12 月起，建立中小学班主任岗位培训制度
今后凡担任中小学班主任的教师，在上岗前或上岗后半年时间内均需接受不少于30 学时的专题培训
2．2006 年 12 月底之前己担任班主任工作，但未参加过班主任专题培训的教师，需在近年内采取多种方式进行补修
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（2004 年 2 月）中指出：要完善学校的班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任
《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》（2006 年 6 月）要充分发挥班主任独特的教育作用
二、班主任工作的重要意义“六个工程”：举国关注的民心工程、着眼未来的希望工程、精神文明的基础工程、齐抓共管的社会工程、协调推进的系统工程、振兴中华的世纪工程、班主任工作重要性的认识1．班主任工作与授课同样是教师的主业；2．能当教师，但当不好班主任，就不是好的老师；3．班主任是教师队伍中的排头兵，他不仅要教书而且要育人，不仅要教育学生成才，更要培养学生成人；4．班主任是在学生心灵上耕耘的人；是学生成长的领路人
5． 有人说，班主任工作是伟大的，因为他把未来作为自己的创造蓝本；因为他把学生的心灵作为自己的雕塑对象；因为他是引领学生走向成功、走向幸福的人
也有人说，班主任工作是平凡的，学生的道德教育、日常的管理、文体活动、班集体建设等，都是平凡而甚至有点“婆婆妈妈”；6．让学生影响最深、永远不能忘怀的是班主任；让学生最能感受师生情感温暖的是班主任；让学生最爱直接效仿的榜样还是班主任
三、目前我国中小学德育现状（一）我国中小学德育在改革与发展中，取得了多方面的新进展，这主
