简答题目录1.1 ．科学和技术的职能是什么? 1.2 ．学前儿童学科学的特点有哪些? 1.3 ．学前儿童科学教育的意义是什么? 1.4 ．教师的科技素养包括哪些方面? 1.5 ．学前儿童学科学的要素及要素之问的关系是什么 ? 1.6 ．简述学前儿童科学教育的现状和发展趋势。2.1 ．简述制定学前儿童科学教育目标的三方面依据。2.2 ．简述当代学前儿童科学教育目标对社会需要的体现。2.3 ．正确认识儿童身心发展的需要应注意哪几点?基于这些， 学前儿童科学教育目标应树立哪些观点 ? 2.4 ．简述自然科学的学科特点及当代学前儿童科学教育目标对自然科学的学科特点的体现。2.5 ．简述科学方法和技能对于学前儿童学科学的重要性。2.6 ．简述学前儿童科学教育中知识目标的具体要求。2.7 ．学前儿童科学教育目标与内容、方法手段及评价间的关系是什么? 2.8 ．简述学前儿童在日常生活中获得的科学经验可能存在的不足，以及在学前儿童科学教育中让儿童获取科学经验应当注意什么。2.9 ．简述初级科学概念对儿童的意义。2.10 ．在帮助学前儿童形成初级科学概念时，作为教师应当注意些什么? 2.11 ．科学经验对儿童学科学有什么意义? 2.12 ．科学经验与初级科学概念有什么关系? 2.13 ．简述学前儿童科学教育目标三方面的内容。3.1 ．影响儿童进行科学探索的主要因素是什么? 3.2 ．学前儿童科学教育的过程和结果之间的辩证关系如何 ? 3.3 ．简述学前儿童科学探索过程的三个阶段及其相互关系。3.4 ．教师指导和儿童探索之间的关系如何? 3.5 ．直接指导和间接指导的作用有什么不同? 3.6 ．为什么要坚持集体活动、个人活动和小组活动相结合的原则? 3.7 ．学前儿童科学教育必须坚持的原则是什么?其含义分别是什么? 3.8 ．如何理解学前儿童科学教育的结果? 3.9 ．教师指导在学前儿童科学教育中的重要性如何 ? 3.10 ．集体活动、个人活动和小组活动分别在学前儿童科学教育中的重要性是什么? 3.11 ．在学前儿童科学教育中，为什么要坚持把科学教育活动和幼儿园其他教育活动相结合的原则 ? 4.1 ．学前儿童认识和探索人体有什么重要意义? 4.2 ．学前儿童科学教育的内容包括哪些方面? 4.3 ．学前儿童科学技术教育的具体内容有哪些方面 ? 4.4 ．什么是生态学?生态学的观点对于我们确定学前儿童科学教育的内容有什么指导意义? 4.5 ．科学性和启蒙性的辩证关系如何?在选择学前儿童科学教育的内容时，如何才能体现“科学启...
