第 1 页 共 15 页学前班拼音教学小结学前班拼音教学小结本学期已经结束，拼音教学也告一段落
在学校领导的支持、家长的协作下，拼音教学也达到预期的目的，获得了家长的和学校的认可
现将拼音教学工作总结如下：一、班级基本情况学前小班共有儿童39 人，其中女童 19 人，男童 20 人
回童 5 人，回女 2 人
年龄都在 3 4 岁左右
这些孩子个体差异性大
他们都是来自不同地区的务工子女，流动人口
没有上过幼儿园，随意性较强
没有良好的学习基础，纪律、卫生等习惯
经过一学期的努力，各方面良好习惯逐渐养成
拼音学习兴趣也越拉越高期末测试中，拼音总成绩3390 分，平均成绩 9 4
2 分，应考人数 39 人，实考人数 36 人
及格人数 36 人，及格率 100%；优秀人数 31 人，优秀率 86
1% 二、教学工作本学期主要学习了6 个单韵母和 23 个声母
在教学过程中，以教材中的固定模式：看图认识新的拼音字母学儿歌 在四线三格中按笔顺书写字母四个环节
看图是为了引出新的知识，也是为了让孩子学会细心的观察
看完图后，试着用自己的语言说一说，锻炼了孩子的口语表达能力
学习儿歌是对现在知识的一个总的概括，这样一来训练了孩子的某种习惯和素养
每部分都有它的作用和意义
通过学习使孩子们了解拼音在生活中的用途，激发了孩子们学习拼音的兴趣
能读准汉语拼音的声母，单韵母，声调，特别是拼读音节，正确书写声母，单韵母
能借助识字, 正音, 学说普通话
养成了良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业
帮助孩子们养成了第 2 页 共 15 页良好的书写姿势，为孩子升大班做好准备，打好基础
通过游戏活动能正确书写和拼读音节，字母之间不混淆
三、措施根据孩子们的接受能力和他们的年龄特征，主要采用直观型、练习的教法，每学习韵母和声母时都考虑学生怎样才能记得牢固，学得灵活，同时让孩子进行观察思考
