电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

学困生转化策略研究结题报告VIP免费

学困生转化策略研究结题报告_第1页
1/8
学困生转化策略研究结题报告_第2页
2/8
学困生转化策略研究结题报告_第3页
3/8
学困生转化文献综述常用软件课程设计篇一 : 《初中数学学困生转化策略的研究》课题研究结题报告《初中数学学困生转化策略的研究》课题研究结题报告镇头中学宋雪琴一、 课题的界定及需要解决的问题:学困生过多已成为制约农村初中数学整体教学质量全面提高的瓶颈,如果学校教育忽视了学困生这一特殊群体, 根本谈不上教育教学质量的全面提高。转化学困生 ,培养他们的学习兴趣和自信心 ,养成良好的学习习惯和思维习惯,充分调动他们积极主动参与教育教学活动,与培养学优生一样重要。 尤其在当前学校反思课改、推进素质教育的今天,重视对学困生的关爱和帮助, 使他们健康成长,不让一个掉队 ,就显得尤为重要。实行义务教育后, 我国初中教育对象已由选拔择优扩大为全部小学毕业生,不仅使学生数量增加, 更主要的是学生之间差异的扩大,特别是在数学学科上的差距。近几年的数学中考成绩反映出全县中考数学成绩低分率都在30%左右 ,有些农村中学甚至更高。这其中主要原因是这样一部分学生群体的数量有增无减, 他们表现为或缺乏自信、缺乏积极的情感态度, 或对完成数学学习任务有一定的困难;或在心理上对学习数学有较严重的厌恶感、恐惧感 ,或缺乏战胜困难的信心和恒心; 或没有科学的学习方法,学习上如果缺乏了自觉性和主动性,处在一种被动的学习状态 ;以至于他们的学习成绩处于落后状态,有的甚至很难跟上班级整体的正常教学。本课题着重要解决的问题:调研 、 分析 “学困生 ”形成的个人 、学校 、家庭以及社会因素。研究如何通过社会、 家庭和学校的相互配合,课堂内有效的分层教学和课外的恰当的“因材施教”的辅导等 ,努力促使 “学困生 ”的转化 ,大面积提高全班整体数学教学质量。二、 课题研究的内容和方法1. 主要内容 :(1 )农村初级中学数学学困生的成因及学困生的心理分析,包括研究导致学困生学习困难的个人 、学校 、家庭以及社会因素。(2 )数学课堂教学如何关注学困生、适应学困生 ,研究学困生的转化策略。(3 )如何开展有效的课外辅导转变学困生。(4 )教学日记促进学困生的转化的研究。2. 研究方法 :借鉴现代教育理论,采取行动研究法,在实践中提升理论,在理论指导下完善实践。采取跟踪调查法 、量化分析法等通过制定计划、方案实施 、反思总结等阶段完成。三、 课题研究的过程:(一 )对学困生基本情况调查1、根据上学期期末数学成绩统计情况确定及格线以下...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

学困生转化策略研究结题报告

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部