让国学经典浸润师生心灵—— 梁宝寺镇留守儿童学校国学教育开展情况汇报材料为提高学生人文素养，提升学校办学品位，自2007 年，我校开展了国学教育，特别是加入“国学经典联盟校”几年的探索实践，取得了较明显的成效。现将我校国学教育开展情况汇报如下：一、 稳步推进国学教育为使国学教育扎实而有效地开展，我校将国学教育实施为“读经典——促内化——重践行”的有效活动，细化为“经典诵读”、“感恩教育”、“礼仪展示”三个模块。明确目的，有序开展：并纳入课程管理，编写了《国学》校本教材，开设国学课程，营造浓厚的国学文化氛围，开展系列主题活动。一是编写有特色的校本教材。经过几年的摸索， 针对我校实际情况，我们编写了一套适合我校学生的校本教材，如：《国学读本》、《小学生文明礼仪》等。二是将国学教育常规化，确保诵读时间。倡导“一日三读”,每学期开展两次国学诵读研讨课； 每学期末进行国学教师考评和国学特色班级评比。三是打造国学文化特色。为给孩子们创造一个良好的国学经典学习氛围，学校因地制宜， 充分利用一切可利用的空间设置国学经典内容。利用楼梯台阶、墙壁，或诗或画；利用学校文化园地、宣传栏、广播站等宣传阵地， 定期开办古诗文专栏， 为学生随时随地欣赏诗词文赋营造良好的环境。四是在活动中践行。 学校德育工作的根本出发点就是教会学生做人，在传承国学经典中 ，优秀的篇目能教会孩子如何生活，怎样做人。1、开展多种践行活动，塑造时代少年完美人格。为促进师生美好人格的形成， 我们先后在学生中开展了评选“孝顺的好孩子”、“文明礼仪之星”、“践行《弟子规》标兵”“文明礼仪示范班”等活动； 在教师中开展评选“文明教职工”、“文明办公室”等活动。从活动的策划、评选、表彰到总结，学校充分利用广播站、宣传栏等途径进行大力宣传。为陶冶学生情操，管乐、书法、武术、绘画等兴趣小组，每个小组都有固定的活动时间和指导教师，让每个学生都能修炼自己， 展示自己的才华。2、制定班级践行点，改变学生的不良习惯。我校把优秀的国学教材作为德育课本。师生们经常把《弟子规》的内容与自己的生活实际相对照，让学生在熟背经典的基础上，每个班形成自己的践行特色。 老师针对学生出现的问题，确立班级国学践行点，由教师指导学生把每天的践行点当成一项作业来完成，帮助学生改变不良习惯。3、开展“五个一”活动（1）写一写：学生联系生活实际，每周写出一篇感悟颇深的心得体...
