下载后可任意编辑教育改革创新进展汇报材料与教育文化月总结：传播专业魅力 展现教育风采汇编教育改革创新进展汇报材料给学生更多的选择空间，教育要在公平的基础上尊重和遵循学生的个性进展特点规律。更要培育独立思索的创新能力和胆识，只有这样我国的教育才能实现“人才纷涌而出，学术百花齐放，大师引领变革。局面。都能享受高等教育和优质教育，实现教育的公平就是要让每个人都能读书。并且在就业方面没有任何用人单位的限制和卑视，继续教育和学历教育以及国家组织的大型特种考试上都能一视同仁，平等对待。所谓个性进展特点规律就是要求我尊重学生的喜好，兴趣，偏爱，特性，优势，特长，优点，缺点，短处等。独立思索的创新能力和胆识是国家和社会进步的灵魂和源泉。国家和民族就需要这种人才，这种大师人物绝不是应试教育所培育的喜剧产物，更不是千篇一律的大众化人才，什么？引领时代，革新时代，站在科研最前沿的领军者和开拓者。教育改革经历了漫长的进展阶段并取得了长足的进展和突破。也培育了一大批在国内外科学界赫赫有名的大人物。活得更有尊严了但是大人物并非大师，教育改革这个词很早就是一个热门的争议词和讨论词。从新中国成立到现代。而大师是引领时代，革新时代，站在科研最前沿的领军者和开拓者。钱老走之前给温总理説：总培育不出大师级的人物”这句话的实质就是提醒我原先的教育和现代经济进展已经脱节了教育应该改革了而改革的实质是什么？那就是创新+学习+借鉴。对此我有几点看法和建议：第 1 页 共 10 页下载后可任意编辑一．建立国家教育教学质量管理委员会。学生就好比原材料，大学就好比生产企业。只有加工才能变为合格产品，但是企业在最后一关对质量把控得很好，一般的企业都要建立质检岗位，也就是对生产出来的产品进行质量检查，淘汰不合格的产品。同理，高校也要建立国家教育教学质量管理委员会来把控最后一关。认为最后这一关假如把控得很好可以促进教学质量的提高，提高老师的教学水平和能力，选拔最优秀的人才，还可以鞭笞学生不时学习新知识和温习原先知识。最后一关可以説很关键。建议以综合性论文加三个月实践体会和感受的形式来进行考核（大四下半期就要做这事情）可以根据自己的喜好，特长，偏爱在本专业的范围内进行自由讨论（论文必需有水平，对某个行业有自己独到见解）题目自拟。这样可以发掘人才在同一专业领域的多样性，也可以为就业的方向提供依据。综合素养高的可以报送讨论生，合格...
