公共基础课程语文数学英语信息技术基础德育职业生涯规划体育成衣基础服装定制技术（Ⅰ）服装造型与构成服装材料识别与运用专业核心课程成衣制作方向：服装裁剪流水生产技术服装缝纫流水生产技术服装后整理技术服 装 定 制 技 术（Ⅱ）服装制版方向：服装制版技术立体裁剪服装 CAD操作专门化方向课程选修课服饰配件服装营销服装外语面料图案设计服装跟单服装企业生产技术管理服装效果图绘制中外服装简史专业课程设置和核心课程解读《服装设计和工艺》专业项目开发组汤亚娟一、新课程结构介绍1、新课程结构2、为什么这样设置？3、新课程的特点和优势1、新课程结构A、公共基础课程B、专业核心课程C、专门化方向课程D、选修课成衣制作专门化方向课程：服装制版专门化方向课程：选修课课程： 服饰配件／服装营销 服装外语／面料图案设计 服装跟单／服装企业生产技术管理服装效果图绘制／中外服装简史2、为什么这样设置？A、服装设计与工艺所要求的能力、知识、技能和态度B、教与学的现状分析C、新课标开发的理念、原则D、新课标开发的历程和框架A、服装设计与工艺所要求的知识、技能和态度1、遵纪守法、爱岗敬业、诚实守信、吃苦耐劳2、良好的心理素质和职业道德，富有责任心3、较强的人际沟通能力和团队协作意识4、基本的独立分析和解决问题的能力，有创新意识5、服装生产工艺流程、技术文件、产品质量检验基本知识6、服装面料识别及运用的相关知识7、服装款式设计、结构设计的能力8、服装打版、出样、缝制的基本能力9、服装常用设备及特种设备的操作能力成衣制作方向还必须具备：1、服装企业裁剪流水生产岗位操作的基本能力2、服装企业缝纫流水生产岗位操作的基本能力3、服装企业后整理岗位操作的基本能力4、大类产品样衣（客衣）制作的能力服装制版方向还必须具备：1、服装造型与构成的设计能力2、平面制版和推版的操作能力3、立体裁剪的基本操作能力4、服装 CAD 操作能力B、教与学的现状分析A：培养目标定位过多地强调了理论知识，对操作技能的要求模糊笼统，对职业道德和心理素质的要求没有引起足够的重视。B：课程结构不合理，理论性的课程较多，课程内容过分注重知识的系统，教学内容与工作任务、能力结构相脱节。C：实训课时太少，实训设施不足，实训内容滞后于实际的岗位技能要求，实训效果有待进一步提高。D：教师队伍建设亟待加强，教师培养模式需要创新，尤其需要教师熟悉...
