平时欢蹦乱跳的思雨,今天早上来幼儿园却眼泪汪汪，一直缠着妈妈不肯放，我开导她，才勉强离开妈妈跟着我进活动室
这一天里，思雨的情绪不好，我一直在观察思雨的情绪，早操时间她不愿意做早操，我鼓励她“思雨很能干，你做操可神气了”，在我的一翻鼓励下思雨走进做操的队伍跟着做操，看她总是没平时那种精神状态
教学活动开始了，我的眼光又停留她的身上，发现她在偷偷地流眼泪，我心里在想;“今天孩子情绪不好为什么持续这么久呢
以往她不开心的时候一会儿就过去了
”我过去安慰她问她为什么不开心
她说：“想妈妈”，在我的一翻安慰后孩子忍住眼泪点头不哭了
没过多久思雨又流眼泪了，我和班级老师都去安慰她，就这样反复使用多种办法，还是没办法让思雨情绪好起来
一个上午过去了，孩子总是情绪低落，午饭时间思雨不想饭吃，我担心她饿坏喂她吃，我边喂她吃饭边问她“今天为什么不愿意上幼儿园
”她还是说“想妈妈”，没有说其他话
此时我心里感到质疑，孩子这么不开心是不是有其他的原因
我按照平常的习惯询问她目前的身体状况，同时给她量了体温正常，没发现孩子异常情况
午睡时间到了，我带孩子们进午睡室，过不了多久，其他孩子渐渐入睡，午睡室里一片安静，这是，我听到很小声的哭泣，走过去是思雨小朋友哭了，我走到在她的床边轻声问她今天为什么不开心
她又说说：“想妈妈”，我用自己的脸贴她的额头、摸她的手没有发烧，我问他是不是不舒服，她还是说“想妈妈”，看到孩子情绪这么低落我的心里多了一份担心，我陪着思雨轻轻地拍着她哄她入睡，她慢慢睡着了，我才松了一口气
午睡时间我不时去看思雨，她还睡的好的，起床时间到了，我走到思雨床边看到了醒了，让我意想不到的是思雨满脸通红，握住她的小手是烫的，我知道孩子的身体和睡前有很大的变化，赶紧叫同班的老师配合给孩子量了体温，体温量出来是 39
6 度，保育老师马上端来温开水给思雨喝，将孩子送到医务室应急处理，同时通知家
