初中美术《请柬设计》教学设计方案《请柬设计》教学设计方案课题：七年级《请柬设计》一、相关标准陈述美术新课程标准对初中美术（设计·应用）教学要求：了解美术主要的设计类别，功能，运用对称与均衡，节奏与韵律，对比与和谐，多样与统一的组织原理。利用多媒材特性，进行创意设计，美化生活，形成初步的设计意识。在美术学习过程中，激发学生的创造精神发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二、教材·学情分析教材分析：本课是七年级教材“设计、应用”这一学习领域，《请柬设计》是一堂设计课，学习如何制作卡片。通过分析教材，我制定了教学目标。即了解卡片的种类、形式；掌握卡片的制作方法；通过自己制作的卡片，增进与同学，父母老师之间的情谊。学生通过本课设计制作能力的培养、锻炼。更有助于以后学习设计制作能力与审美能力的提高。学情分析：七年级的学生已经初步具备了基本的美术素养和动手制作能力，他们有着强烈的求知欲但是掌握的一些制作方法还需要进一步完善。因此，从激发学生兴趣入手，让学生从欣赏卡片，分析卡片的艺术特色，亲自实践制作卡片，使体验到学习美术所带来的快乐。三、本课学习目标1.学生学会卡片的基本知识和制作方法。2.利用卡纸及其他材料初步设计出有自己格调的卡片。3.增强学生环保意识；激发学生关爱身边的亲人朋友，懂得交流感情；增强集体荣誉感。四、评价活动方案以定性为主量化为辅等多种评价方式相结合，对学生参与课堂活动过程中的学习态度、合作精神、探究精神与学习能力、收获与反思进评价性。1.参与态度.学生参与活动的认真程度，以及是否认真思考问题、积极动脑、主动提出疑难点、认真查找资料、准时完成学习任务作为评价的依据。2.合作精神。包括积极参与小组活动，认真倾听同学的意见，乐于与别人一起分享成果。3.探究精神和学习能力。通过对学生在提出问题、分析问题和解决问题过程中显示出的探究和实践能力，及其对探究结果的表达进行评价。4.通过师生共同点评，分别对每个人或每个小组完成的情况进行表扬。五、教学活动方案（一）教学环节1．教师活动2．学生活动3．导入新课4．欣赏讨论探究5．尝试创作表现6．交流体验感悟7．课堂小结（二）播放音乐《生日快乐》（板书课题）激发学生关爱他人的情感，引起学生制作卡片的兴趣。（三）展示卡片作品1，卡片的艺术特点卡片是在重大节日、纪念日、生日等互相赠送具有纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心表...
