复旦大学投毒案引发的思考一、积极行使生命健康权教学目标 明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康
逐步形成正确行使生命健康权的能力，提高运用法律保护自己和他人生命能力
教学重点：正确行使生命健康权
教学难点：正确行使生命健康权
教学方法：讲授法；讨论法；情感激励法
导入新课：我们都是中华人民共和国公民，都享有宪法和法律予以保障的公民权利，生命健康权是行使其他权利的先决条件，那么我们究竟如何正确行使生命健康权呢
今天我们学习第二框同样的权利，同样的爱护
一、积极行使生命健康权（板书）活动：情景分析目的：通过情景分析，激发学生的探究意识，使学生进一步形成对生命健康权的正确认识，引导学生珍爱生命，正确行使生命健康权
要求： 学生看复旦大学投毒案，思考并回答下列问题： （1）人们在行使什么权利
（2 ）我们还可以采取哪些方式行使上述权利
（3）分析教材三个情景中哪些行为属于合法行为
哪些属于放弃权利的行为
（4）我们身边有哪些珍爱生命健康权的事例
（5）结合自身实际情况，说明如何更好的珍爱生命，行使好生命健康权
教师指导，得出结论：我们每个人都有生命健康权，都应该珍惜自己的生命健康权
作为青少年，应正确行使生命健康权，认识到关注自己的生命和健康是一种责任，要提高重视自身安全和健康的意识
学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害人的健康，生命和权利
二、关爱他人的生命与健康（板书）1、关爱他人的生命与健康是道德义务更是法定义务（板书）活动：小哲伤害案目的：通过对小哲伤害案的分析，使学生认识到不得侵害他人的生命健康权，害人就是害自己，遇事应冷静，应通过合法手段解决问题
要求：学生阅读材料（见教材 30 页）思考：（1）此事给小君，小哲双方家庭造成什么后果
（2）这桩惨案带给我们了什么教训
（3）“进一步山穷水尽，进一步海阔天空”，“非法侵害生命健
