小学数学第五册《分数的初步认识》研学案市桥实验小学 何淑仪一、研学导航【学习背景】三年级学生已经认识了“平均分”，知道怎样分才叫“平均分“，会运用除法来解决一般实际的生活问题
【学习目标】1、通过直观操作、观察、概括等方法，初步认识分数
2、运用多种操作方法，探索并发现“几分之一”的形成过程
【学习任务】 通过 “画一画、折一折、分一分、说一说”等不同探究方法来认识“几分之一”，并运用此结论来解决实际问题
二、研学问题1．初步认识分数【研学问题 1】什么是“分数”
“分数”是怎样产生的
（1） 把 1 个圆随便分成 2 份，怎样分才叫“平均分”
（举例说明）（2） 把 4 个桃子平均分成 2 份，每份 个，用数字 表示；如果把 1 个桃子平均分成 2 份，每份 个，用 来表示
（3） 请向同桌介绍 1/2 的读法与写法
合作探究：认识“几分之一”【研学问题 2】“几分之一”是怎样写的
它的各部分分别表示什么意思
（小组讨论）（1）画一画：请在右边的方框里画一个学过的图形，并用颜色表示 1/2,1/4 或几分之一的分数，说说为什么
（2）分一分：拿一个饼小组合作分一分，分别表示 1/2,1/4 等
（3）折一折：同一小组用不同的图形折出几分之一（同组人的分数要相同），并涂上颜色表示
（4）说一说：小组汇报（5）做一做：练习 P93①，并说说几个分数有什么相同之处
三、研学练习1
做 P96 第 1 题（看分数，涂颜色） 2．抢答题，看谁反应快：哪个图的涂色部分能用分数表示，请说出来
（P96 第 2 题）3．涂色部分是整个图形的几分之一
（多媒体出示,题目略）4
请你联系生活实际，从身边找一找分数
四、研学拓展 1．想一想：2．延续《西游记》的故事：（多媒体演示）孙悟空说把西瓜平均分成四分，我们每人吃一份
猪八戒不愿意，说这个西瓜是自己找回来的，怎么也得多吃一点，
