Unit 8 When is your birthday?第二课时 Section A 2a-2e编写：代雪晴 审阅：学习目标1. 通过自主学习，掌握 1st—31st 的序数词简写表达方式；2. 通过合作学习，在对话和角色扮演中掌握询问生日的交际用语；3. 通过听力提高自己询问和表达生日日期的能力，提高听力能力。学法指导1. 跟读、自读、同桌互查序数词表达；2. 听录音，理解录音内容，完成任务；3. 合作学习，对话、角色扮演学习 2d 和 2e。学习过程一、自主学习1.自主学习（一）内容：2a 序数词简写表达学法：跟读、自读、同桌互查时间：3 分钟检测：按顺序补充完整下列序数词简写表达1st ＿＿ 2nd ＿＿ 4th ＿＿ 6th 7th ＿＿ ＿＿ 9th 10th11th ＿＿ ＿＿ ＿＿ 14th 15th ＿＿ ＿＿18th 19th20th ＿＿ ＿＿ ＿＿ 24th ＿＿ ＿＿27th＿＿ 29th30th ＿＿ 2.自主学习（二） 内容：2b 和 2c 学法：听录音，根据录音内容，联系序数词表达以及生日表达完成任务 检测：用英语正确表达下列日期 1.8 月 22 号＿＿＿＿＿＿ 2.1 月 4 号 ＿＿＿＿＿＿＿ 3.7 月 17 号＿＿＿＿＿＿ 3.9 月 5 号 ＿＿＿＿＿＿＿3.自主学习（三） 内容：1）2d，利用 2c 的人名与日期编写对话2）2e，阅读、翻译 2e 句子 学法：句型练习，翻译检测：在小组交流中，互查互改，进行对话和角色扮演二、交流探究 合作学习1.合作学习（一） 内容：1）自学内容互查，互助2）2d 对话，询问他人生日 3）2e 角色扮演 学法：讨论、对话，角色扮演 检测：填入合适的单词，完成对话 A:Hi,Bill. ＿＿＿＿＿＿！ B:Thank you! A: ＿＿＿, ＿＿＿＿＿＿, Bill?B:I’m twelve.What about you?A: ＿＿＿＿＿＿.B: ＿＿＿＿＿＿?A: My birthday is ＿＿＿＿＿＿.B:Well, do you ＿＿＿＿＿＿to my birthday party?A:Oh,yes. ＿＿＿ is it?B: ＿＿＿＿＿＿.A:OK,great. ＿＿＿＿＿＿三、展示评价1.每组 6 号完成 2a、2b 序数词表达2.每组 4 号完成 2c, 3 号完成 2d 对话展示3.1 号完成 2e 翻译与角色扮演4.评价、纠错5.总结：1）序数词简写表达规律＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2）介词 on、in，at 表示时间的区别用法： on＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ in＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ at＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、拓展提升（一）用所给词的适当形式填空1. Tom is the ___...
