说明文说明文是客观地说明事物、阐明事理的一种文体
说明对象说明文以此分类：事物说明文、事理说明文、科学小品文
3 、常用的说明顺序：A 、空间 顺序外—内上—下前—后总体—部分（一般用于说明相对静止的事物）B 、时间顺序：以时间先后作为说明的顺序，用于说明事物的发展变化
C 、逻辑 顺序（按事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序
）整体——部分原因—结果特点—用途主要—次要概括—具体现象—本质4 、常用的说明方法及其作用：说明方法定义作用下定义用简明扼要的话给事物一个说法，使读者对被说明对象有个明确的概念
准确 简明地 说明事 物的本 质特征
分类别根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别，逐一说明
全方位、多角度地说明事物或事理，使说明更有条理、更加清楚
说明方法定义作用举例子举出有代表性的恰当的例子，能够反映一般的情况，真切地说明事物
通过具体事例，清楚 、真实 、有力 地说明 事物或事理
列数据有些事物为便于从数量上说明特征，往往运用一些数字来说明
更准确、更具体地说明事物或事理的作用
说明方法定义作用作比较选择有外部或外部联系的事物进行比较
化深奥为显浅，变复杂为简明，更清晰、更鲜明地说明事物，增强说明效果
打比方运用比喻，增强被说明事物的形象性和生动性
增强说明的形象性、生动性，使抽象的事物变得更具体，又能吸引读者
此外 , 还有引用、摹状貌、列图表、作诠释等说明方法
5 、归纳文段说明中心的方法： 事物说明文：说明对象 + 对象的特征学习说明文的方法1 、把握准说明对象
2 、概括每一段的内容，划分段 落，理清说明顺序
3 、把握说明方法及其作用
4 、把握、分析说明文语言的准确性
茅以升（ 1896 ～ 1989 ），江苏省镇江市人，中国桥梁工程专家，教育家，中国科学院院士，美国国家工程科学院外
