《外婆的澎湖湾》教学设计教学内容：小学音乐教材第九册第四课《外婆的澎湖湾》教学对象：五年级教学目标： 1、学生通过歌曲的学唱能够对澎湖湾地理环境有一定了解
通过歌曲的聆听及对澎湖湾景色的欣赏，提高学生对歌曲的学习兴趣
2、学生能够掌握歌曲的节奏，让学生学会正确理解歌曲情绪，用明亮活泼的歌声来演唱；帮助学生解决歌曲中出现的节奏难点
3、通过歌曲演唱，感受歌曲对美丽的澎湖湾可爱故乡的赞美之情，同时也勾起对童年美好时光的怀念
自选打击乐器为歌曲伴奏，培养学生团结合作精神
教材分析： 这是一首曲调优美抒情的歌曲，它以充满激情的抒怀笔调表达了对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情，同时也勾起了对童年美好时光的怀想
歌曲为宫调式，二段体结构
歌曲第一部分从低音区缓缓进入，曲调平稳，第 3 小节的六度跳进使歌曲富有动感，让人们联想到漫步走在童年时熟悉的沙滩，留下了一步一个脚印的生动场景，心潮起伏，浮想联翩，抒发了对美丽家园的赞美之情
教学重难点： 1、能流畅、完整地有感情演唱歌曲
2、咬字吐字要清晰，大部分乐句用跳音演唱
3、掌握四分休止符与切分节奏
教学准备： 钢琴、多媒体课件，各种打击乐器教学方法： 听唱法，欣赏法，情境法、模唱法，教唱法，示范法、表演法教学课时：一课时教学过程：一、1、组织教学，师生问好
(邀请学生伸出双手，拍手和教师问好)2、节奏游戏热场，唤动学生的各个形体机能以饱满的情绪进入课堂教学
3、节奏游戏升级，用歌曲中的难点节奏型问好
熟知难点节奏
二、导入歌曲 1、导入（创设情境）师：同学们准备好进入今天的音乐之旅了吗
请大家系上安全带我们从内陆飞往台湾的 G365 次航班马上就要起飞了
请大家闭上眼睛，想象一下宝岛台湾的美丽景色
（敲铃铛示意航程结束）2、介绍歌曲背景
同学们本次航班我们到达的是台湾的澎湖湾，请同学们仔细的去游览
师：美丽的澎湖湾就在这里
