2015 年 云南省初中学业水平考试 英语知识运用备考策略 景东银生中学:薛春文 2015 年 4 月一、英语知识运用部分的试卷分析及备考策略三、 景东县银生中学教研活动介绍二、景东县银生中学学校管理经验分享一、试题总况:1 、 2015 年的试题结构与考试说明上的样题试题结构一致,各题的分值一致;2 、试题体现了基础性、普及性、科学性和时代性;3 、试题注重考查学生对所学基础知识的运用,注重体现语言的交际功能,注重学生综合运用英语的能力;4 、试题内容关注社会热点话题
试题基本情况分析:第二部分 英语知识运用 英语知识运用部分,主要考查学生对于基础知识的掌握及灵活运用的情况
词汇题旨在考查学生对已学词汇的理解和活用能力
同(近)义词、句的选择,目的是考查学生对英语词语和句子的理解能力
第一节 词语释义这一小节的特征: 1 、 主要考查英语词语的理解能力
2 、这一题型一般会考到同义或近义的单词或短语的替换和互为同义或近义的句子的替换
3 、从近两年的试题设置来看,前面三题多为我们教材上所学过的互为同义或近义的单词或词组
如: 第一节 词语释义 ( 2013 考题)21
My new mobile phone is different from Jennifer’s
not the same as B
all the same as C
worse than D
difficult to ( 2014 考题)21
I hope I’ll travel all over the world one day
the next day B
in the future C
at that time D
the whole day( 2013 考题)22
Jack will arrive in Kunming tomorrow, and we a