课题 灿烂的中华文化 泉井中学 杨志和一、教学目标情感态度与价值观培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感和自信心知识与能力目标通过教学，使学生了解和理解源源流长、博大精深的中华文化和代代相传的传统美德。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。二、过程与方法学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨三、教学重点和难点重点：掌握中华文化的特点及中华文化的深远影响难点：理解文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中及与时俱进的传承民族美德四、教学课时：1 课时五、教学过程：1、板书设计： 1、各民族人民共同创造了中华文化 一、中华文化 博大精深 2、文化的力量熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中 3、中华文化的特点灿烂的中华文化 4、中华文化的深远影响 1、代代相传的传统美德二、传统美德 薪火相传 2、中华传统美德的品质 3、与时俱进的丰富和发展传统美德 2、引入新课 提问学生的家庭住处及所属管辖的村、镇、县市名，从地名引出中华文化的悠久历史。3、新授课我们对自己祖国的文化可能都很熟悉，如果有外国人来华旅游，你会给他们介绍什么呢？（可以引导学生从衣食住行等方面谈）是谁创造了中华文化？ （ 各族人民相互团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。） 在人类历史上，曾经出现过西亚两河流域的巴比伦文明，北非尼罗河流域的古埃及文明，南亚次大陆的古印度文明，以及发源于黄河、长江流域的中华文明。或由于地震、洪水、瘟疫、灾荒，或由于异族的入侵，或由于内部的动乱，这些古文明有的衰落了，有的消亡了，有的融入了其他文明。 有一种文明却能绵延不绝,历久弥新,是世界文明发展史上惟一没有中断过的文明,你知道这是哪个文明吗? （学生：中华文明。） 你知道中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却能绵延不绝，历久弥新的原因吗？ （学生回答，教师引导） 一个重要的原因就是，文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。 刚才我们已经知道了各族人民相互团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。那么中华文化是怎么构成的？有什么样的特点呢？ （学生填表，教师指导） 你认为最能代表中华文化的人物有哪些？他们的主要成就是什么？ * 思想家： * 军事家： * 文学家： * …… ...
