浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围 ——中江县联合中心校群星分校 邱雨堰(13882052671)摘要：语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”,“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。强调“教师由传授者转化为促进者，由管理者转化为引导者，教师要摒弃‘师道尊严’的旧观念，设身处地为学生创造轻松良好的学习氛围，建立一个接纳性宽容性的课堂气氛，形成一个互教互学的‘学习共同体’，尊重学生的学习体验，使学生无拘无束地大胆质疑、发表见解、与教师争论。只有这样民主宽松的教学环境，学生才会以愉快的心情钻研问题、启动思维、驰骋想象。 ”那么怎样才能营造这种既能达到目标又能轻松学习的氛围呢?笔者根据自己的经验谈了一些看法。关键词：语文课堂 轻松氛围孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，是人力求认识某种事物或活动的心理倾向，是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。一旦学生的兴趣激发出来，教学就会取得事半功倍之效。兴趣的激发是课堂活跃的基础，教师在课堂教学中，要以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣，调动学习积极性，真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者，学生才是学习的主人。那么如何营造宽松、和谐的课堂气氛呢？笔者根据自己的教学经验有以下几点看法。一、教师要熟悉教材、把握情感教材是学生学习和掌握知识的基本工具,也是教师向学生系统传授知识,进行教学活动的主要依据。要想搞好教学，首先必须熟悉教材即吃透教材、钻研教材，这项工作是备好课、上好课、提高教学质量的前提。熟悉教材的最高境界就是把教材的精神内化为自己的思想。人们常说“要给学生一滴水，教师要有一桶水”。我认为这里的“一滴水”是指学生接受的知识及做人的道理，而“一桶水”不光指教师的学历和水平，更主要指教师要有居高临下的教学能力、驾驭课堂的能力、讲透教材思想原理的能力、教会学生解题方法的能力、无意之中吸引学生偏爱所教学科的能力。 以我自身为例，在上一个单元之前我会把每篇课文读一读，每篇课文至少读三遍，认真把握本单元的思想感情，然后确定上课的感情基调，再联合教学目标确定教学方法以及教学过程。做好了这些准备工作，上起课来也自信了三分。二、教师营造宽松和谐的上课氛围语文课堂要体现人...
