一、关于语文教学目标的制定教学目标是教学的出发点和归宿，直接影响教学的走向，是所有教学活动的终极追求。然而，由于种种原因，我们对教学目标的制定重视不够，大而化之，笼而统之，虚化、泛化或错位、缺位的情况比较严重。至于在目标设定中，不能用合适的语言将教学目标表述清楚地现象也普遍存在。教师在教学目标认识和制定上存在的问题，直接影响了课堂教学的有效性。在课堂教学中，要提高课堂教学的有效性，教师对教学目标的功能，课程目标与教学目标间的关系等，有一个清楚的认识；掌握目标制定的方法，制定出一个切实可行的教学目标，在目标导向下，才能有效地提高课堂教学的质量。因此，新课程背景下的语文教学应关注教学目标的制定与达成。 （一）明确语文教学目标的功能案例展示：例 1《<乡愁>诗二首》教学目标培养学生鉴赏诗歌的能力，进而对诗歌作出正确评价。例 2《醉翁亭记》教学目标让学生懂得并学会在受到挫折不幸时，应持积极乐观的人生态度，具有旷达的情怀。例 3《大自然的语言》教学目标1．初步了解一些说明文的基础知识，学习本文运用事例说明问题的方法。2．学习按照人们认识事物由浅入深、从具体到抽象的一般规律来安排文章顺序的方法。3．了解什么是物候和物候学，了解物候研究对于发展农业生产的重要意义。例 4《孔乙己》教学目标1．采取重点突破、以点带面的方法，用一课时完成对课文的分析。2．重点分析课文中人物的几个片断，从外貌、动作、语言等方面入手，把握人物的性格和小说的深刻思想内涵。3．引导学生学习运用比较手法进行文学作品阅读和欣赏。功能 1、教学目标有确定教师教什么、学生学什么的功能功能 2、 教学目标有指导教师选择与运用教学方法的功能功能 3、教学目标有检测教学效果的功能（二）了解教学目标的分类（1）案例展示例 1《皇帝的新装》教学目标培养学生的想象能力。例 2《从百草园到三昧书屋》1．领会课文按空间顺序安排材料的写法。2．理解课文中运用对比突出中心的写法。3．学习抓住特点、具体而有序地描写景物的写法。例 3《羚草木雕》教学目标1．理解倒叙手法的运用及其作用。2．学会分析记叙文的构架与思路，掌握记叙文写作的一般规律。3．学习本文，使学生理解文章的中心思想，以真诚无私的友爱为贵，正确处理好与同学、朋友的关系。（2）了解教学目标的分类A 语文教学目标的分类语文教学目标通常分三类：认知领域、情感领域和技能领域。每一个领域又有细分项目和要求，下面...
