勿以善小而不为 勿以恶小而为之“学·习课堂”教学设计年级 八学科 物理教师卫丽丽上课时间课题功和机械能复习（第二课时）一、学习目标1、学的目标：（1）复习动能和势能的相关知识。 （2）复习机械能的转化。2、习的内容：动能、势能、机械能。二、课前三分钟育人：原文：不亲仁，无限害，小人进，百事坏故事:《齐桓公的教训》启示：人的内在一定要有道德作为基础，用圣贤人的这些智慧，来巩固我们内在的道德思想及修养，以增强明辨是非的能力，使自己在种种诱惑面前能把持住而不受干扰。所以，我们不可一日远离良师益友，不可一日不读圣贤书。三、学习过程：（一）学前习1.什么是动能，物体的动能跟哪些因素有关？2.什么是势能，常见的两种势能是什么？3.机械能的转化和守恒。（二）学中习学新知一：基本概念1.动能和势能① 物体由于运动而具有的能叫动能。 物体的质量越大、运动速度越大，动能越大 。② 在地球表面附近，物体由于高度所决定的能叫重力势能。 物体的质量越大，位置越高，重力势能越大。③ 物体由于弹性形变而具有的能叫弹性势能。 物体的弹性形变越大，弹性势能就越大。2.机械能及其转化① 动能、重力势能及弹性势能统称为机械能。② 动能和势能可以相互转化。如果只有动能和势能相互转化，机械能守恒。学新知二：概念的理解1.功和能的关系① 做功的过程就是能量转化或转移的过程。② 物体的动能和势能发生了变化，一定有力对物体做了功。例：① 物体自由下落重力势能减少，重力做功；善教 善导 善研 善学 善思 善行勿以善小而不为 勿以恶小而为之 ② 举起重物克服重力做功，重力势能增加。2.探究物体的动能跟哪些因素有关① 怎样控制钢球在水平面上的的速度？② 根据什么现象判断钢球的动能？例如，钢球从斜面上由静止滑下，撞击到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。习新知二:1.如图所示，用质量不同的钢球 A、B，从同一斜面的同一高度由静止滑下，撞击同一块木块 C。（1）让钢球 A、B 从同一斜面的同一高度由静止滚下，是为了使钢球滚到斜面底端时具有相同的＿＿＿；（2）本实验研究的是钢球具有动能大小跟＿＿的关系；（3）实验可得结论: _____________________________________。习新知三： 2.一辆小车受到 50 N 的拉力和 30 N 的阻力，车怎样运动？（三）学后习1．一辆汽车匀速上坡，它的( )。A．动能增加，势能增加 B．动能不变，势能增加 C．势能增加，机械能不变 D．势能...
