春天来了 (3)VIP免费

春 天 来 了教学目标： 1.认识本课 10 个生字，会写 8 个字。掌握“、艹”等常用的偏旁部首。 2.通过看图，知道春天有哪些景物，了解春天的特点。积累本课的 6 个词语和课后的 3 个词语。能力目标 1.运用以前学过的识字方法，能自主识字。 2.能按笔顺规则写字，书写规范、端正、整洁，学习欣赏和表现汉字结构美。情感目标 1.初步感受汉字的形体美，养成良好的写字习惯。 2.对春天、对大自然产生喜爱之情。教学重点 学习生字词，知道春天有哪些景物，了解春天的特色，喜爱春天，喜爱大自然。教学准备 1.生字卡片、词语卡片以及与本课内容相配的教学挂图（或灯片、多媒体课件）。 2.准备部件卡片：方、艹、攵、、兆、又、寸、早、牙。 3.课前让学生在家长的带领下，在校外去观察春天，多途径收集有关春天的图片、儿歌、故事、美词佳句等资料。教学时间 两课时。教学过程 第一课时 一、创设情境，导入新课 1.孩子们，新学期开始了，春天也悄悄地来了，春姑娘用自己的巧手，打扮着迷人的春天，你们想看看吗？最好是能够看得仔细些，看完后给大家介绍介绍。出示教学挂图 2.看图（或欣赏）简述，导入新课。 （春风吹来，燕子回归，桃花盛开，小草绿了，柳树发芽，小朋友们放起了风筝。） 好美的一幅春景图呀！来，孩子们，让我们一起走进春天吧！ 二、借助拼音认读，加强合作交流 1.学生一边看图，一边借助拼音自读生词，用短横线勾画出生字，反复拼读。 2.小组内互读生字词，相互纠正，相互学习。 3.全班讨论交流： (1)展示文中 6 个词语，指名任意选择生字读，学生评一评，注意正音。 (2)把自己认为读得最好的读给大家听听，你想提醒大家读好哪个字？如：“绿”（lǜ）是边音，韵母是“ǜ”；“风”（fēnɡ）是后鼻韵；“吹”（chuī）、“筝”（zhēnɡ）、“树”（shù）是翘舌音；“吹”（chuī）、“柳”（liǔ）韵母“ui”、“iu”的区别等。 (3)指名读、齐读生字词，检查学生认读情况。 三、利用挂图，理解课文 1.继续利用挂图，给词语找位置。春天的景色真美啊！请学生将“春风吹”、“放风筝”、“桃花开”、“小草绿”、“燕子归来”、“柳树发芽”这 6 个词语分别贴在图上相应的位置，同时指出相应事物，并鼓励学生争当小老师，有感情地教读贴上的词语。 2.说春天。 小朋友，课前老师让你们去找春天，你们知道春天在哪里吗？请把你找到的春天给大家介绍介绍，好吗？ (1)小组内学生展示自己收集...