将师爱通向学生的心灵广西田阳县实验小学 周林桂我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，惟独从心里发出来的，才能打动心的深处。”作为一名新时代的教师，面对三尺讲台下那一双双渴求而又闪烁着灵动的眼，你就不该只想到你有责任，这样的学生更需要你的真心，你的爱！本学期，我接手了一个新班。耳闻所接的班级比其他四个班都要差，有部分男生虽然智商高，但都很调皮，而且特活跃，上课经常会讲话，插嘴，影响课堂教学秩序……心里觉得有些压力，很想快些见见他们，好认识一下他们是否是三头六臂。开学的两天报名注册时间，我向班主任了解了一些情况，如：谁平时在学习上更需要老师的关心和帮助，谁在班上的人气最好，谁的能力最强，谁经常在课堂教学过程中讲话、插嘴等等，并让班主任向我介绍个别同学的个性、爱好、长相特点。我把学生的名单打印出来，并试着记住这些名字。正好学生上交的学生成绩报告册里有部分学生的照片，我就对着名字，熟悉了部分同学。开学的第一天清晨，我早早地来到了学校。当我走到我班教室时，我惊奇地发现：我班的黄辉同学已经到了，偌大的校园还沉浸在一片宁静和安谧之中，三三两两的有来上学学生的身影。瘦小的黄辉同学就已独自一人在教室里认认真真地整理课桌椅。他可是班主任介绍班里最“皮”的学生啊。当时，我真的很感动，立即走到他面前，主动地和他打起招呼：“黄辉，你来得真早啊！”他礼貌地回敬到：“老师早！”，然后很疑惑地问“老师，您怎么认识我？”“我是你们新的数学老师呀！”然后微笑地对他说：“你真是一个责任心强的好孩子，老师能教到你这样的学生，真幸福。”他脸红了，显得怪不好意思的。但满心的欢喜早已写在了他那红润的脸庞上，他干得更卖力了。当我第一次踏进教室上课的时候，还来不及调整任何表情，我就置身于一片混乱之中了。上节课刚刚结束，学生们正在利用换老师的间隙尽情地放松自己，根本没人留意走进了一个老师，一切都在按照他们的意愿在进行中：有手持笤帚在教室后面“切磋武艺”的，有以教室为阵地、桌子为掩体互相追打的，直到黄辉发现了我，大喊一声“新老师来了！”才算安静下来，各就各位。我克制自己进行一番自我介绍之后，就直接点名让学生说说对新老师的印象，学生都很惊讶我怎么认识他们，许多都争着举手让我猜他们的名字，当我再说出几个学生的名字后，学生啧啧称奇，有的说“老师，你能喊出我们的名字，我觉得你很亲切”。“老师，你微笑起...
